輔導(dǎo)員雙線晉升的困境與突破

——基于31所高校制度文本質(zhì)性研究分析

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摘 要：落實(shí)輔導(dǎo)員雙線晉升制度是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措?，F(xiàn)有制度在目標(biāo)方面強(qiáng)調(diào)行政管理手段，但缺乏個(gè)體發(fā)展人文關(guān)懷；在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，具有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但可能導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍扁平化；在評(píng)價(jià)機(jī)制方面，形成校院雙重管理機(jī)制，但上下聯(lián)動(dòng)脫節(jié)。輔導(dǎo)員雙線晉升還存在制度邏輯錯(cuò)位、職業(yè)選擇分化、團(tuán)隊(duì)意識(shí)弱化等待破之題。（剩余10770字）