以教育家精神引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展研究

摘 要：強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。建設(shè)教育強(qiáng)國強(qiáng)烈呼喚教育家精神。教育家精神的提出為新時代教師成長確立奮斗目標(biāo)提供了指導(dǎo)和遵循，也為教育事業(yè)的發(fā)展提供了方向性引領(lǐng)。大力弘揚(yáng)教育家精神對推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)國具有重大而深遠(yuǎn)的意義。弘揚(yáng)教育家精神要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向的正確性；汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中師道思想的精華，厚積歷史的底蘊(yùn)；注重榜樣激勵，實現(xiàn)思想引領(lǐng)和行為塑造；構(gòu)建數(shù)字教育平臺，提升人工智能的賦能實效。（剩余12602字）