成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育協(xié)同提升的現(xiàn)實(shí)審視與困境突破

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［摘 要］ 作為與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生就業(yè)關(guān)系最緊密的教育類型，職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育協(xié)同提升已經(jīng)具備充分的認(rèn)知?jiǎng)恿?，包括由?jīng)濟(jì)利益驅(qū)使、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、管理調(diào)控需要等構(gòu)成的外源動(dòng)力及區(qū)域發(fā)展需要構(gòu)成的內(nèi)源動(dòng)力。協(xié)同理論作為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育協(xié)同提升的理論向?qū)?，對?biāo)首都經(jīng)濟(jì)圈進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)成渝職業(yè)教育協(xié)同提升過程中存在的現(xiàn)實(shí)困境，提出戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)、資源同城共享、產(chǎn)教同化激勵(lì)、健全共同體平臺等實(shí)踐路徑，以期為相關(guān)決策的制定與落實(shí)提供方向指引。（剩余13187字）