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中職英語(yǔ)教學(xué)方法探討

【摘要】中職英語(yǔ)教學(xué)和普通高中英語(yǔ)教學(xué)最大的不同之處就是教學(xué)重點(diǎn)的不同，普通高中主要著重于加深內(nèi)容，而中職學(xué)校則側(cè)重于基礎(chǔ)的教學(xué)。中職學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，教師應(yīng)該根據(jù)他們的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，來(lái)達(dá)到教學(xué)有效化。同時(shí)，中職的學(xué)生管理也并不容易，這也為教學(xué)開(kāi)展帶來(lái)了一定的困難。【關(guān)鍵詞】中

謝璧蔚
中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)方法初探

[3]劉秀苗.中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)方法初探[J].商情，2009（22）：90.[4]殷豐立.中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)初探[J].內(nèi)江科技，2012（1）：181-181.

趙蘭
中職英語(yǔ)教學(xué)方法探索

在中職英語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新中，首先就要求教師更新教學(xué)觀念和教學(xué)心態(tài)，隨著新課改的推進(jìn)，教師作為教學(xué)工作主要指導(dǎo)者，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)效果起到直接影響。

楊學(xué)麗
“塑性成形科技英語(yǔ)”教學(xué)方法探索

因此，為培養(yǎng)具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與良好科技英語(yǔ)交流及寫(xiě)作能力的復(fù)合型塑性成形專(zhuān)業(yè)人才，探索“塑性成形科技英語(yǔ)”教學(xué)方法尤為重要。

宗影影高晨曦孫宇
初中英語(yǔ)教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)形式中，老師所使用的教學(xué)設(shè)備僅僅局限于黑板、粉筆和教科書(shū)，這樣就會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)乏味，缺少吸引力。初中學(xué)生正處于充滿(mǎn)興趣和好奇心的年紀(jì)，單一的形式無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更無(wú)從談及教育程度的進(jìn)步，與此同時(shí)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言的最終目的是讓學(xué)習(xí)者可以在實(shí)際的生活中進(jìn)展運(yùn)用?？菰锖秃?jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備

吳燕華
初中英語(yǔ)教學(xué)方法探討

教師需要在理解英語(yǔ)教學(xué)方法內(nèi)涵的情況下把控實(shí)踐過(guò)程，使英語(yǔ)教學(xué)方法在最大程度上發(fā)揮應(yīng)有的效用，保障英語(yǔ)教育的長(zhǎng)期發(fā)展和進(jìn)步。

張梅
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法優(yōu)化路徑探索

教授英文歌曲是一種有效的英語(yǔ)教學(xué)方法，可以引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法，使小學(xué)生在潛移默化中獲取英語(yǔ)知識(shí)。

袁美銀
初中英語(yǔ)教學(xué)方法探討

【摘要】初中時(shí)期，學(xué)生面臨中考升學(xué)的壓力，在眾多學(xué)科學(xué)習(xí)中有著不一樣的壓力。本文主要討論了英語(yǔ)學(xué)科的相關(guān)教學(xué)方法，以期提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力?！娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 教學(xué)模式勤學(xué)思考中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.125

王曉琴
初中英語(yǔ)教學(xué)方法探討

筆者對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行了探討，提出以下幾種策略。一、讓興趣跟學(xué)生作伴學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)什么，首要條件就是產(chǎn)生興趣。

路逢玲
食品專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法初探

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有著普通語(yǔ)言體系的共同點(diǎn)，但在句型、翻譯、詞匯等方面，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)又有著較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和特殊性。在世界各國(guó)食品專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)交流和學(xué)習(xí)中，食品專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是主要應(yīng)用語(yǔ)言，通過(guò)有效交流，可以學(xué)習(xí)到國(guó)外食品行業(yè)的先進(jìn)技術(shù)。因此，對(duì)于食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)至關(guān)重要。如何在規(guī)定的課時(shí)要求內(nèi)更好地完成專(zhuān)

孔雨萌
淺議新課改下中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。因此，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，尤為重要。本文提出一種在新課程改革

王小翠
對(duì)我?！睹と税茨τ⒄Z(yǔ)》教學(xué)方法的探索

二、英語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新探索我校盲人按摩專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，側(cè)重結(jié)合按摩專(zhuān)業(yè)的需要，使學(xué)生掌握與按摩有關(guān)的日常用語(yǔ)。

李亞麗
初中英語(yǔ)教學(xué)方法簡(jiǎn)析

學(xué)生要想扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好英語(yǔ)，提高成績(jī)，且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)到成就感，只有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好、弄懂三大塊：詞匯、閱讀、寫(xiě)作，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上達(dá)到活學(xué)活用的目的，也才能找到竅門(mén)。一、結(jié)合內(nèi)容，扎實(shí)詞匯要想學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是關(guān)鍵。詞匯不過(guò)關(guān)，無(wú)論是閱讀、寫(xiě)作都是非常困難的。但是筆者發(fā)現(xiàn)，詞匯學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥，所以

岳瓊
高校機(jī)械專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法芻論

[4]袁英才，柴承文.機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法研究[J].教育教學(xué)論壇，2017（42）：180-181.

馬瀟瀟周大帥
“快樂(lè)英語(yǔ)”理念下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法研究

3 “快樂(lè)英語(yǔ)”理念下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法3.1 游戲化教學(xué)所謂游戲化的教學(xué)方法，即將學(xué)習(xí)過(guò)程與游戲元素相結(jié)合，將知識(shí)傳授與游戲體驗(yàn)相融合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心

安占媚
以故事為主題的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法

[4]王珊珊.以故事為主題的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的應(yīng)用[J].小學(xué)生（中旬刊），2019（7）：33.

劉微
初中英語(yǔ)教學(xué)方法新探究

摘要：英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的交際能力時(shí)，也在培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)能力。并且英語(yǔ)也是高考當(dāng)中最容易拉分的科目之一，學(xué)好英語(yǔ)無(wú)疑是給自己錦上添花。另外，建立融洽的師生關(guān)系和形成良好的學(xué)習(xí)氛圍是上好一節(jié)英語(yǔ)課的關(guān)鍵，因此教師在上課的過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的心理需要。在課堂上為每一個(gè)學(xué)生提供均等

吳雪梅
中職英語(yǔ)教學(xué)方法的研究與應(yīng)用探索

總的來(lái)說(shuō)，中職英語(yǔ)教學(xué)方法的應(yīng)用和創(chuàng)新是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地培養(yǎng)中職學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力，提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)。

張玉
言語(yǔ)交際下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法研究

【摘要】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容以對(duì)話呈現(xiàn)出來(lái)，以言語(yǔ)交際為主，教學(xué)活動(dòng)中教師要盡量用英語(yǔ)授課和同學(xué)們互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)對(duì)話理解，表演對(duì)話促進(jìn)言語(yǔ)運(yùn)用，使孩子們?cè)谘哉Z(yǔ)交際中實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)提升?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);言語(yǔ)交際;教學(xué)方法英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的就是把英語(yǔ)作為一種交際工具，形成言語(yǔ)技能，順利實(shí)

姚逸嬌
核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法探究

近年來(lái)，人們對(duì)教學(xué)模式愈加重視，對(duì)核心素養(yǎng)的教育理念更加關(guān)注，這些理念對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)揮著很大作用。這就使得對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言技能和思維能力要求更高，使學(xué)生作為語(yǔ)言教學(xué)的主體更加受重視。英語(yǔ)老師必須從語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)效性出發(fā)來(lái)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的能力，創(chuàng)新教

聶晶

加載中...

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英語(yǔ)教學(xué)方法