滁州學(xué)院學(xué)報

2024年03期

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《滁州學(xué)院學(xué)報》1982年創(chuàng)刊，是安徽省教育廳主管，滁州學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物。

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明中都城基址的三次變更 摘要：自洪武二年九月癸卯朱元璋詔令于臨濠營建中都后，明中都城基址的確定曾有過三套方案。第一套方案公布于洪武五年正月甲戌，“周圍四十五里”。這是一套符合《周禮·考工記》理想化的方案，基址基本呈正方形。洪武五年七月甲寅，隨著觀星臺在...
歐陽修“取物比興”說發(fā)微 摘要：在宋代《詩經(jīng)》學(xué)“疑古惑經(jīng)”思潮的影響下，歐陽修撰述《詩本義》以圖達(dá)成對《詩經(jīng)》真正的“正義”?！叭∥锉扰d”是歐陽修解《詩》的核心觀念，這實際上是基于《詩》文本的一種“言–意”關(guān)系的思考和“六義”之“比興”的言說實踐。歐陽修對“取物...

皖江經(jīng)濟(jì)帶創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)研究 摘要：基于創(chuàng)造性勞動，創(chuàng)新人才可以促進(jìn)和優(yōu)化各種生產(chǎn)要素的配置，極大地提高了企業(yè)的技術(shù)水平，進(jìn)而提高社會生產(chǎn)效率。通過大量創(chuàng)新人才的集聚，為皖江經(jīng)濟(jì)帶大力發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)提供重要支撐。本文以皖江經(jīng)濟(jì)帶重要節(jié)點城市滁州市為例，分析了滁州市創(chuàng)...
場景理論視閾下城市閱讀空間建設(shè)研究 摘要：城市閱讀空間承擔(dān)著滿足公眾文化需求的重要使命。在概述場景理論的基礎(chǔ)上，剖析場景理論與城市閱讀空間服務(wù)場景的適用性，調(diào)研滁州市閱讀空間的空間構(gòu)建和服務(wù)實踐，分析滁州市城市閱讀空間存在的問題，進(jìn)而提出打造功能多元的復(fù)合型城市閱讀空間、優(yōu)...

梁啟超舊藏《憨山法師手書遺偈》考釋及美學(xué)意蘊探析 摘要：梁啟超先生舊藏《憨山法師手書遺偈》系珍貴的明代書畫類文物，現(xiàn)藏臺灣何創(chuàng)時書法藝術(shù)館。大陸學(xué)術(shù)界鮮有對此件文物的相關(guān)考釋，對該文物從定名、文義、題跋、鈐印等角度進(jìn)行考釋，并從書法風(fēng)格、哲思意境、詩歌韻味、時代精神諸方面分析其中蘊含的美...
隋唐時期中國佛經(jīng)翻譯及其影響 摘要：中國的佛經(jīng)翻譯在隋唐時期達(dá)到了巔峰，為中華文化注入了源源不斷的生命力。這一時期的佛經(jīng)翻譯不僅是文字的轉(zhuǎn)譯，更是文化的融合與創(chuàng)新。譯師們通過巧妙的轉(zhuǎn)化，使佛教經(jīng)典在中國得以流傳與發(fā)揚。同時，佛經(jīng)翻譯不僅對中國哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)和傳統(tǒng)因果...

啟蒙意識與經(jīng)典味道 摘要：王彬彬近期集中創(chuàng)作的散文，主題上表現(xiàn)出濃烈的啟蒙意識，主要表現(xiàn)為對人性深處習(xí)而不察，甚至有些扭曲了的人性現(xiàn)象的揭示。這種揭示發(fā)人深省。散文在藝術(shù)上散發(fā)出經(jīng)典的味道，主要表現(xiàn)為在敘事結(jié)構(gòu)、敘事語言、文本意蘊等方面，與文學(xué)史上的一些經(jīng)典...
清代狀元詩人李振鈞的詩歌特色及其價值探析 摘要：清代狀元詩人李振鈞著有詩集《味燈聽葉廬詩草》兩卷。從這兩卷詩來看，李振鈞的詩內(nèi)容和旨趣豐富，既描畫山水之美，又摹寫世俗人情；不僅感傷自己，也體察民生疾苦，既具浪漫情懷，又有現(xiàn)實憂思，因而散發(fā)著濃郁的“唐韻宋風(fēng)”，發(fā)山水清音，帶人間味...

皖北漢畫像中淮夷與吳越文化的遺存研究 摘要：今天的皖北漢畫像石出土地域，在漢代隸屬于不同刺史部的郡縣，出土的畫像呈現(xiàn)出豐富多樣的類型面貌，其體現(xiàn)了漢代以儒家為主流意識的時代精神。先秦時期，皖北先后屬于淮夷和吳越所轄地域，出土的畫像也具有淮夷與吳越文化遺存的特點，反映了該區(qū)域的...
中國元素在國潮產(chǎn)品設(shè)計中的表達(dá) 摘要：本文分析了文化經(jīng)濟(jì)模式下，中國元素作為中華民族審美意象的優(yōu)秀文化產(chǎn)物，在時代的變遷中不斷演變發(fā)展，開拓創(chuàng)新，為產(chǎn)品注入民族文化基因的同時，也積極地追隨著潮流風(fēng)尚，豐富著自身的形式與內(nèi)容。以中國元素在國潮產(chǎn)品中的設(shè)計表達(dá)為視角，通過...
羅西尼藝術(shù)歌曲《諾言》藝術(shù)特點及演唱詮釋 摘要：十九世紀(jì)意大利著名的作曲家喬阿基諾·安東尼奧·羅西尼與意大利歌劇“三杰”之首齊名。他創(chuàng)作了多部廣為傳唱的佳作，其代表作品有《諾言》《威廉·退爾》《唐克雷迪》《圣母悼歌》《鵲賊》等，這些作品表現(xiàn)其獨特的藝...

人類文明新形態(tài)生成邏輯的多維考察 摘要：新中國的成立，為中國式現(xiàn)代化的開辟和人類文明新形態(tài)的生成發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。經(jīng)過75年的現(xiàn)代化偉大實踐，中國式現(xiàn)代化在理論和實踐上實現(xiàn)了一系列創(chuàng)新突破，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。人類文明新形態(tài)的生成發(fā)展，是新中國成立以來理論上和實踐上取...
毛澤東科技自主創(chuàng)新思想及當(dāng)代價值 摘要：毛澤東科技自主創(chuàng)新思想是在繼承與發(fā)展馬克思主義科技思想基礎(chǔ)上，面對國內(nèi)外形勢作出的思考探索，其本人的人生閱歷和執(zhí)政經(jīng)驗為毛澤東科技自主創(chuàng)新思想的形成提供實踐注釋。毛澤東重視技術(shù)革命與制度革命相結(jié)合、堅持獨立自主與學(xué)習(xí)國外相結(jié)合、善于...
小崗村改革精神理論意蘊及對中國式現(xiàn)代化的啟示 摘要：小崗村是“農(nóng)村改革的主要發(fā)源地”，是改革開放總進(jìn)程中的破冰船。小崗村改革的生動實踐詮釋著“敢闖、敢試、敢為人先”的“大包干精神”。經(jīng)過歷史的沉淀和時代的豐富，小崗村的改革實踐凝練為“改革創(chuàng)新、敢為人先”的“小崗精神”。在全面建設(shè)中國...
中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中駐村第一書記作用機制研究 摘要：在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，駐村第一書記制度的實施對于推動全體人民共同富裕作出了重要貢獻(xiàn)。安徽省作為駐村第一書記制度的首創(chuàng)地，應(yīng)該進(jìn)行深入總結(jié)與研究，進(jìn)一步完善運行機制，使之在鄉(xiāng)村振興中更好發(fā)揮黨建引領(lǐng)、鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面...

安徽省紅色文化資源的保護(hù)和傳承作用研究 摘要：本文在審視安徽省紅色文化資源價值元素的基礎(chǔ)上，對紅色文化資源的保護(hù)、傳承和提升方面的作用開展了系統(tǒng)研究，分析了紅色文化資源保護(hù)面臨的政策與規(guī)劃限制、資金與技術(shù)困境、保護(hù)與傳承挑戰(zhàn)等方面的問題，在分析安徽省紅色文化資源教育促進(jìn)作用的同...
紅色音樂文化資源融入高校思想政治教育研究 摘要：紅色音樂文化是馬克思主義基本理論和中國特殊國情民情有機融合的產(chǎn)物，是中國革命文化的重要組成部分，在特定的時期和特定的年代里產(chǎn)生和發(fā)展的，具有濃郁的革命與民族主義情感。紅色音樂文化可以作為高校思想政治教育的重要資源。通過理論基礎(chǔ)研究、...

論新時代法治文化教育的重點任務(wù)及其實現(xiàn)路徑 摘要：黨的十八大以來，黨和國家提出加強法治文化學(xué)科建設(shè)，開展法治文化教育，把法治文化教育作為加強文化建設(shè)的一項重要舉措，并明確了紅色法治文化教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化教育、社會主義法治文藝活動建設(shè)和社會主義法治文化陣地建設(shè)四項法治文化教育...
放管結(jié)合：高等教育應(yīng)對大規(guī)模語言模型沖擊的立場及其展開 摘要：大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練語言模型以學(xué)生主動使用為渠道入局高等教育，引發(fā)知識、誠信、價值觀多重危機。其本身巨大的應(yīng)用前景和海量用戶的既定事實，表明封禁排異已不可行；現(xiàn)有產(chǎn)品尚處于快速迭代期，加之缺乏成熟的治理方案，因而鼓勵推廣亦為時過早。對大模型...
新時代安徽人民滿意的教育強省建設(shè)路徑研究 摘要：新時代安徽人民滿意的教育強省建設(shè)是服務(wù)安徽高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化美好安徽的戰(zhàn)略選擇。人民滿意的教育強省建設(shè)具有教育質(zhì)量和發(fā)展水平高、人才自主培養(yǎng)能力強、教育服務(wù)貢獻(xiàn)能力強、教育治理水平高、教育創(chuàng)新能力強、教育開放合作能力強、教育社會...
教師情感勞動的內(nèi)涵、特征與實現(xiàn)路徑 摘要：教師情感勞動既是教師專業(yè)實踐的情感表現(xiàn)，也是教師情感研究關(guān)注的重要主題。在情感社會學(xué)看來，教師情感勞動是教師在教育場域中為了實現(xiàn)教育目的，按照一定的職業(yè)規(guī)范與情感規(guī)則而對自身情感進(jìn)行管理與表達(dá)的過程。教師情感勞動具有實踐性、情境性、...
思政理論課“雙核三互四維”實踐教學(xué)模式的探索與實踐 摘要：實踐教學(xué)作為大學(xué)生思想政治理論課的重要環(huán)節(jié)，能夠提升思政理論課的實效性，強化立德樹人的效果。長期以來，地方院校思政理論課實踐教學(xué)存在教學(xué)覆蓋面窄、教學(xué)方式單一、教學(xué)內(nèi)容重疊、教學(xué)效果欠佳等問題。安徽建筑大學(xué)結(jié)合實踐教學(xué)模式改革、方法...
新時代高校思想政治理論課“雙線一體式”教學(xué)的三重論域 摘要：新時代，高校思想政治理論課“雙線一體式”教學(xué)是“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”新形態(tài)形成過程中的必然趨勢，在面臨勝任、自主、實效三問的同時，也從增強教師素質(zhì)、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、加快一體建設(shè)三個維度為其改革創(chuàng)新提供了發(fā)展的新優(yōu)勢。如何應(yīng)對新問題、發(fā)揮...

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