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農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)報(bào)

農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)報(bào)

2024年06期
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特約文章

超越資源、超越技術(shù)、超越自我
摘 要:[目的/意義]AI 技術(shù)為知識(shí)服務(wù)業(yè)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,要求我們從技術(shù)、組織機(jī)制、服務(wù)模式等多個(gè)層面進(jìn)行知識(shí)服務(wù)創(chuàng)新和改革,以適應(yīng)新興知識(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展。然而僅從技術(shù)角度推進(jìn)AI 對(duì)知識(shí)服務(wù)的賦能,難以實(shí)現(xiàn)知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升...

研究論文

期望一致與技術(shù)接受:公眾對(duì)政務(wù)數(shù)字人接納意愿研究
摘 要:[目的/意義]政務(wù)數(shù)字人作為數(shù)字政府建設(shè)的重要組成部分,其應(yīng)用效果與公眾接納意愿密切相關(guān)。本研究旨在探討影響公眾對(duì)于政務(wù)數(shù)字人接納意愿的因素及路徑,為改善政務(wù)數(shù)字人服務(wù)和提升用戶體驗(yàn)提供參考。[方法/過(guò)程]整合期望一致理論(ECT)...
圖書(shū)館AI 聊天機(jī)器人持續(xù)使用意愿研究
摘 要:[目的/意義]探究用戶持續(xù)使用圖書(shū)館AI 聊天機(jī)器人意愿的影響因素,更好地理解用戶的持續(xù)性思維,并為未來(lái)學(xué)習(xí)生態(tài)下圖書(shū)館AI 聊天機(jī)器人的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)啟示。[方法/過(guò)程]基于使用與滿足理論和“刺激-機(jī)體-反應(yīng)”框架,建立圖書(shū)館AI...
從生成式人工智能到通用人工智能:賦能圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)模式創(chuàng)新
摘 要:[目的/意義]AI 技術(shù)的發(fā)展為圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)帶來(lái)巨大的變革和機(jī)遇。研究基于通用人工智能的知識(shí)服務(wù)理論基礎(chǔ)、體系框架和應(yīng)用前景,可以為知識(shí)服務(wù)領(lǐng)域提供新的研究思路和實(shí)踐參考。[方法/過(guò)程]從生成式人工智能向通用人工智能演進(jìn)的動(dòng)態(tài)視角...
數(shù)智賦能文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承研究
摘 要:[目的/意義]在全球化和數(shù)字化進(jìn)程中,文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何有效推進(jìn)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承,提升中華文化的國(guó)際影響力是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)過(guò)程中需要思考的問(wèn)題。[方法/過(guò)程]本研究以YouTube 平臺(tái)上的中國(guó)茶文化視頻...
基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育研究
摘 要:[目的/意義]高校是國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要陣地,在中國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略背景下,知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)已成為高校學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求必備的基本素質(zhì)。研究基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育,以期共同探討高校圖書(shū)館在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)素...
協(xié)同知識(shí)管理能力對(duì)新型智庫(kù)智慧服務(wù)創(chuàng)新的作用機(jī)理及仿真研究
摘 要:[目的/意義]分析協(xié)同知識(shí)管理能力對(duì)新型智庫(kù)智慧服務(wù)創(chuàng)新的作用機(jī)理,明晰新型智庫(kù)智慧服務(wù)創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力來(lái)源及主要驅(qū)動(dòng)方式,從協(xié)同知識(shí)管理的角度揭開(kāi)新型智庫(kù)智慧服務(wù)創(chuàng)新內(nèi)部作用“黑箱”,提升新型智庫(kù)智慧服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐。[方法/過(guò)程]基于...

專(zhuān)家視點(diǎn)

制訂圖書(shū)館員人工智能能力框架
聯(lián)合國(guó)教科文組織在2024 數(shù)字學(xué)習(xí)周期間發(fā)布了《教師人工智能能力框架》,界定了教師應(yīng)具備的知識(shí)、技能和態(tài)度,強(qiáng)調(diào)“以人為本”的原則,幫助教師了解人工智能在教育中的作用,并以合乎倫理、有效、安全的方式在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用人工智能。實(shí)際上,聯(lián)合國(guó)...
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