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阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

2022年01期
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《阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是由安徽省教育廳主管、阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的以反映本院職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)和科研成果為主,同時(shí)接納院...     展開(kāi)

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目錄

思想政治研究

習(xí)近平關(guān)于人權(quán)重要論述的鮮明特質(zhì)
摘 要:習(xí)近平關(guān)于人權(quán)重要論述具有多方面鮮明特質(zhì),主要包括堅(jiān)持人權(quán)發(fā)展普遍性與特殊性的統(tǒng)一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一、堅(jiān)持人民性與發(fā)展性的統(tǒng)一、堅(jiān)持國(guó)內(nèi)人權(quán)與國(guó)際人權(quán)的統(tǒng)一。研究習(xí)近平關(guān)于人權(quán)重要論述的鮮明特質(zhì),...
第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)指引下的共同富裕路徑探索
摘 要:共同富裕是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的應(yīng)有之義。在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)指引下,我國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕面臨全新的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、具備堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、擁有系統(tǒng)的發(fā)展理論。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)實(shí)際存在的影響共同富裕實(shí)現(xiàn)的因素,國(guó)家應(yīng)采取措施,逐步縮小地區(qū)之間發(fā)...
建國(guó)初期高校“時(shí)事政策”教育與“政治理論課”關(guān)系研究
摘 要:建國(guó)初期,我國(guó)政治課在理論講授的同時(shí),承擔(dān)了部分時(shí)政教育的功能。1951年教育主管部門(mén)在華東、華北高校開(kāi)設(shè)“政治講座”“時(shí)事政策講座”,由此“政治理論課”和“時(shí)事政策”教育開(kāi)始分設(shè)。1957年受“反右傾”擴(kuò)大化的影響,一度出現(xiàn)以“...
論新時(shí)代高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展
摘 要:高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展既是對(duì)高校思想政治教育供給能力不足的現(xiàn)實(shí)反應(yīng),也是高校思想政治教育面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的強(qiáng)勢(shì)回應(yīng)。新時(shí)代高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)以開(kāi)拓創(chuàng)新、堅(jiān)持系統(tǒng)思維理念、多方協(xié)同育人、精準(zhǔn)定位和促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)。高校...
彈出正能量:彈幕在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用
摘 要:彈幕作為一種新興的文藝評(píng)論工具,因其具有即時(shí)性、交互性的特征,受到了大學(xué)生群體的廣泛關(guān)注與青睞。然而,彈幕在向著美好愿景快速發(fā)展之時(shí),也帶來(lái)大量視覺(jué)疲勞、視覺(jué)污染、視覺(jué)依賴(lài)等亂象頻生的景觀,給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)。面對(duì)挑...
大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校思想政治教育工作研究
摘 要:大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,高校思想政治教育的主客體都產(chǎn)生了新的特點(diǎn),載體也更加豐富。這對(duì)高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)有效提升高校思想政治教育實(shí)效,要轉(zhuǎn)變思想觀念,形成大數(shù)據(jù)思維方式;要?jiǎng)?chuàng)新工作載體,改善軟硬件...
農(nóng)村思想政治工作者數(shù)據(jù)素養(yǎng)的提升路徑
摘 要:大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)不僅使得農(nóng)村思想政治工作的環(huán)境場(chǎng)域和技術(shù)形態(tài)發(fā)生了變化,也對(duì)農(nóng)村思想政治工作者提出了包括數(shù)據(jù)意識(shí)、數(shù)據(jù)能力、數(shù)據(jù)倫理在內(nèi)的數(shù)據(jù)素養(yǎng)的全新要求。面對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)村思想政治工作者數(shù)據(jù)意識(shí)存在誤區(qū)、數(shù)據(jù)能力欠缺、數(shù)據(jù)倫理失范...

黨史教育研究

在學(xué)史力行中推進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
摘 要:學(xué)校要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育系列重要講話精神,堅(jiān)持學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。要立足職業(yè)教育新形勢(shì)、學(xué)校發(fā)展新機(jī)遇,以學(xué)史力行為落腳點(diǎn),以?xún)?nèi)涵建設(shè)為著力點(diǎn),加強(qiáng)黨性錘煉,...
高校思政理論課講好黨史故事探析
摘 要:黨史故事蘊(yùn)含著豐富而深刻的內(nèi)涵,生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治信仰、價(jià)值追求和精神風(fēng)范,形象地詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,是一本鮮活的思政課教材。高校思政理論課講好黨史故事,有利于促進(jìn)青年大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的深刻理解、培養(yǎng)...
中國(guó)共產(chǎn)黨作風(fēng)建設(shè)的歷程及經(jīng)驗(yàn)啟示
摘 要:黨的作風(fēng)建設(shè)是黨提高執(zhí)政能力的基本前提,是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容,也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保障。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗征程中,黨的作風(fēng)建設(shè)一直貫穿其中?;仡櫄v史,可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)建設(shè)經(jīng)歷了新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義...

高職教育研究

“雙高計(jì)劃”實(shí)施背景下高職院校社會(huì)服務(wù)工作的改進(jìn)
摘 要:在“雙高計(jì)劃”實(shí)施背景下開(kāi)展高職院校社會(huì)服務(wù)工作可以促進(jìn)我國(guó)高職院校社會(huì)服務(wù)能力的提高,對(duì)于高職院校學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)以及學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展都具有重要意義。但由于部分高職院校教師對(duì)于社會(huì)服務(wù)的重視程度有限,且高職院校的課程體系...
地方高職院校人才培養(yǎng)內(nèi)生動(dòng)力提升路徑探析
摘 要:因多種主客觀原因,地方高職院校的人才培養(yǎng)存在著重技能輕理論、重知識(shí)輕文化、重表象輕內(nèi)涵,重當(dāng)下輕未來(lái)等現(xiàn)象。文章從人才培養(yǎng)內(nèi)生動(dòng)力的產(chǎn)生和制約層面對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因進(jìn)行剖析,聚焦人才培養(yǎng)內(nèi)生動(dòng)力的集聚與發(fā)展,對(duì)解決上述問(wèn)題進(jìn)...
基于俱樂(lè)部模式的高職院校美育實(shí)踐探索
摘 要:我國(guó)職業(yè)教育正在從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是重中之重。目前,美育作為素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容,在高職院校開(kāi)展仍有許多亟待解決的問(wèn)題。圍繞如何在高職院校實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育與美育的融合發(fā)展,文章提出了一條基于俱樂(lè)部模式的藝術(shù)...

高職教學(xué)研究

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在高等學(xué)歷繼續(xù)教育中的實(shí)踐探索
摘 要:隨著現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育”在高職院校高等學(xué)歷教育中應(yīng)運(yùn)而生,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已逐步取代了傳統(tǒng)的函授面授教學(xué),其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)實(shí)需求已逐漸彰顯,但也存在一定的問(wèn)題與不足。文章以亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院...
人力資源管理課程思政實(shí)施路徑探索
摘 要:“課程思政”是在充分挖掘各類(lèi)課程思政元素的基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法重新設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的一種教學(xué)模式。人力資源管理課程實(shí)施課程思政是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)需求,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。要通過(guò)重塑教學(xué)目標(biāo)、深...
高校毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論專(zhuān)題教學(xué)改革的提升路徑
摘 要:高校毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論的專(zhuān)題教學(xué)改革是一項(xiàng)重大的教學(xué)改革,必須積極而審慎推進(jìn)。高校毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論專(zhuān)題教學(xué)改革的完善與提升必須在堅(jiān)持政策導(dǎo)向與問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)...
基于大數(shù)據(jù)的在線課程增值評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
摘 要:基于大數(shù)據(jù)的在線課程增值評(píng)價(jià)是發(fā)揮大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì),對(duì)在線課程評(píng)價(jià)方式進(jìn)行變革的重要途徑。本研究分析了大數(shù)據(jù)支持下的在線課程增值評(píng)價(jià)特點(diǎn),并對(duì)在線課程增值評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)程序和評(píng)價(jià)情境進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。 關(guān)鍵詞:增值評(píng)價(jià);在線課...
高職院校鋼琴課程線上教學(xué)短板與策略
摘 要:自2020年新冠肺炎疫情防控常態(tài)化以來(lái),高職院校鋼琴課程普遍開(kāi)展線上教學(xué)。盡管線上教學(xué)呈現(xiàn)出一定優(yōu)勢(shì),但也存在著線上教學(xué)資源未能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行優(yōu)化、教師對(duì)鋼琴課程線上教學(xué)準(zhǔn)備不足、教師與學(xué)生溝通不及時(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境硬件...
高職院校公共音樂(lè)鑒賞課教學(xué)改革淺析
摘 要:當(dāng)下一些高職院校公共音樂(lè)鑒賞課存在著教學(xué)管理不規(guī)范、教研機(jī)構(gòu)不健全、師資力量缺乏、教材無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求、教學(xué)方法落后、教育資源匱乏等問(wèn)題,為此,高職院校應(yīng)明確公共音樂(lè)鑒賞課的定位,選擇合適教材;拓寬課程領(lǐng)域,規(guī)范教學(xué)管理;提高師資...

技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)研究

基于輕量級(jí)的物聯(lián)網(wǎng)終端身份安全認(rèn)證方案
摘 要:針對(duì)5G背景下物聯(lián)網(wǎng)面臨的接入終端復(fù)雜、安全形勢(shì)嚴(yán)峻及終端計(jì)算能力低等身份認(rèn)證問(wèn)題,文章提出一種基于零空間的輕量級(jí)安全身份驗(yàn)證方案(NS-IOT),方案利用終端MAC地址的零空間生成驗(yàn)證信息,滿(mǎn)足同等安全性的前提下,具有更小的計(jì)算...
基于因子-聚類(lèi)分析模型的中藥材鑒別
摘 要:2021年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽E題附件1提供了425個(gè)中藥材樣本數(shù)據(jù)。針對(duì)425個(gè)中藥材樣本數(shù)據(jù),首先采用標(biāo)準(zhǔn)差法提取中紅外光譜的特征波段數(shù)據(jù),再使用因子分析對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步降維,最后利用K-均值聚類(lèi)模型對(duì)藥材樣本進(jìn)行合理的分類(lèi)。該...

文學(xué)與藝術(shù)研究

《夷堅(jiān)志》中的善鬼形象及其文化內(nèi)涵
摘 要:《夷堅(jiān)志》是南宋洪邁編纂的文言志怪小說(shuō)集,記載了眾多神鬼怪誕之故事的同時(shí),也呈現(xiàn)了復(fù)雜多元的鬼形象。“善鬼”雖是《夷堅(jiān)志》鬼怪群體里的另類(lèi),但卻是不容忽視的存在:“善鬼”形象特征與“惡鬼”截然不同,不僅外形可愛(ài)親切,其心理亦完整健...
英美意識(shí)流小說(shuō)的語(yǔ)言敘事形式與空間化意識(shí)分析
摘 要:20世紀(jì)初,隨著現(xiàn)代主義文學(xué)的崛起,以喬伊斯、伍爾夫和??思{為代表的意識(shí)流小說(shuō)家的創(chuàng)作主題由外部世界轉(zhuǎn)向人的意識(shí),著重反映西方社會(huì)危機(jī)下人日益增加的孤獨(dú)感與異化感。敘事主題的改變產(chǎn)生了與之搭配的敘事形式及語(yǔ)言形式。前者包括頻繁的視...
“雙創(chuàng)”背景下學(xué)術(shù)格局與創(chuàng)新境界探究
摘 要:《秋水》是莊子的代表性作品,研讀《秋水》可以得出莊子的兩大重要思想——“相對(duì)論”與“齊物論”。這兩種思想對(duì)從事學(xué)術(shù)研究來(lái)說(shuō),具有極強(qiáng)的啟發(fā)性?!半p創(chuàng)”背景下,如何切實(shí)提高研究者的創(chuàng)新素質(zhì)與創(chuàng)新能力,《秋水》提供了最好的答案,探索學(xué)...
論郭熙《樹(shù)色平遠(yuǎn)圖》的“平遠(yuǎn)”繪畫(huà)技法
摘 要:《樹(shù)色平遠(yuǎn)圖》是北宋畫(huà)家郭熙所作的山水畫(huà),現(xiàn)藏于美國(guó)紐約大都會(huì)美術(shù)館(也稱(chēng)大都會(huì)藝術(shù)博物館)。此幅畫(huà)卷平遠(yuǎn)構(gòu)圖,內(nèi)容多留白,給觀者以深入平遠(yuǎn)的視覺(jué)沖擊力。畫(huà)面由近及遠(yuǎn),由實(shí)入虛,使觀者置身畫(huà)中,感受天高云淡,樹(shù)色平遠(yuǎn),達(dá)到了郭熙自...

基礎(chǔ)教育與法律研究

教育生態(tài)學(xué)視域下鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系構(gòu)建
摘 要:教育生態(tài)學(xué)為鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了新的研究視角。教育生態(tài)學(xué)視域下鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有平衡性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性、整體性、生成性特征,且易受自然、社會(huì)、制度、生心等生態(tài)因子影響,鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨自然生態(tài)環(huán)境不理想,相關(guān)教育支持機(jī)制弱...
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下隱私權(quán)保護(hù)的法理探究
摘 要:網(wǎng)絡(luò)中的隱私權(quán)不同于傳統(tǒng)概念上的隱私權(quán),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中隱私權(quán)的保護(hù)時(shí)常存在不同權(quán)益之間的沖突問(wèn)題,因此通過(guò)有效途徑解決好各種沖突成為隱私權(quán)保護(hù)的關(guān)鍵。文章首先研究隱私權(quán)與言論自由權(quán)和商業(yè)發(fā)展等利益之間的沖突,其次探究為化解此類(lèi)沖突所應(yīng)...
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