中國數(shù)學教育（初中版）

2024年11期

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《中國數(shù)學教育》是中國教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會會刊，正式創(chuàng)刊于2003年1月，由中國教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會... 展開

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初中數(shù)學回歸教材復習備考的三重境界 中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8284（2024）11-0002-02 引用格式：周遠方. 初中數(shù)學回歸教材復習備考的三重境界：充分發(fā)揮中?？囊I作用［J］. 中國數(shù)學教育（初中版），2024（11）：2-...

聚焦核心素養(yǎng)，關注數(shù)學本質，穩(wěn)中有變促進教考合一 編者按：2024年《中國數(shù)學教育》中考?？垇碜匀珖?0個省市的權威專家撰稿，分“命題分析”和“解題分析”兩個專版，按“整體評價”和“專題評價”兩個層次，通過三個維度對2024年全國各地區(qū)初中學業(yè)水平考試數(shù)學試題展開分析，幫助教師理解中考...
穩(wěn)中求進·注重關聯(lián)·素養(yǎng)立意 摘要：學業(yè)質量標準是學業(yè)水平考試命題及評價的依據(jù). 綜觀2024年全國各地區(qū)初中學業(yè)水平考試數(shù)學試卷中的“數(shù)與代數(shù)”試題，其命制嚴格落實《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的要求，穩(wěn)中求進，注重內容關聯(lián)，重視對“四基”“四能”的考查...
圖說世界眾彩紛呈 摘要：2024年全國各地區(qū)初中學業(yè)水平考試數(shù)學試卷中“圖形與幾何”領域試題的命制注重從邏輯證明、運動變化和量化分析三個方面去呈現(xiàn)點、線、面、角、三角形、四邊形及圓等幾何圖形的基本性質和相互關系，強化了空間觀念、幾何直觀、抽象能力和推理能...
突出素養(yǎng)培育，讓思維可視 摘要：《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》對發(fā)展學生的數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)觀念，培育學生的高階思維和模型觀念提出了更高要求. 通過對2024年全國各地區(qū)初中學業(yè)水平考試數(shù)學試卷進行抽樣調查，分析“統(tǒng)計與概率”領域試題的特點，并對該領域內容...
注重關聯(lián)·突出實踐·考查素養(yǎng) 摘要：“綜合與實踐”領域與其他領域的課程相比具有獨特性，其學習形式以主題式或項目式為主，強調在真實情境中綜合運用多學科的知識與方法有計劃地開展活動，最終指向問題解決，發(fā)展核心素養(yǎng). 2024年全國各地區(qū)初中學業(yè)水平考試數(shù)學試卷中“綜合與...

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