科普研究

2024年02期

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《科普研究》創(chuàng)刊于2006年，是由中國科學技術(shù)協(xié)會主管，中國科普研究所主辦的學術(shù)期刊?！犊破昭芯俊返霓k刊宗旨是促進科普理... 展開

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我國公民科學素質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀 [摘要] 為加強國家科普能力建設(shè)，深入實施全民科學素質(zhì)提升行動，中國科協(xié)與國家統(tǒng)計局合作開展了2023年第十三次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查，為《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要》“十四五”中期評估、實現(xiàn)到2025年公民具備科學素質(zhì)比例超過15%...

生成式人工智能時代的終身創(chuàng)造力培養(yǎng) [編者按] 當前，生成式人工智能的發(fā)展日新月異，這股迅速崛起的力量正在重構(gòu)著我們既有的生產(chǎn)和生活。為應(yīng)對這一前所未有的顛覆性科技的加速創(chuàng)新，一方面，亟待探討整個社會如何在科學素質(zhì)、數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力等基礎(chǔ)層面重塑理念和探索革新；另一方...
生成式人工智能時代的使用者倫理研究 [摘要] 在既有生成式人工智能倫理治理討論中，使用者層面的倫理長久以來遭到忽視。交互性與生成性作為生成式人工智能的重要屬性為使用者打開了一條呈現(xiàn)自我的有效路徑，生成式人工智能時代中使用者與開發(fā)者的融合早已超過生產(chǎn)者與消費者在經(jīng)濟活動中...
人工智能科普及其問題 [摘要] 人工智能已經(jīng)成為新時代國家發(fā)展和競爭的動力源頭，在這一前提下，要更重視人工智能科普。目前社會上對于人工智能的看法受制于傳統(tǒng)觀念，如將人工智能看作工具、生活中的日常對象，從而導致人們?nèi)狈θ斯ぶ悄艿娜胬斫狻１疚膹娜斯ぶ悄茏陨?..
AIGC 對人類智能的沖擊與提升公民科學素質(zhì)的可能路徑 [摘要] AIGC存在的一個風險是其對人類智能的沖擊，過度依賴AI現(xiàn)象的普遍存在難免引發(fā)人們對人類智能退化的憂思。而克服各種AI異化等問題的應(yīng)對之策在于，一方面，在創(chuàng)新應(yīng)用的基礎(chǔ)上全面認識和理解人工智能；另一方面，走出AIGC時代人類...
促進公眾理解生成式人工智能的集體責任分析 [摘要] 生成式人工智能的快速迭代和應(yīng)用存在的種種風險使“人工智能威脅論”在社會公眾視野中盛行。本文基于集體行動的視角，將人工智能應(yīng)用問題解釋為集體責任問題，分析公眾在生成式人工智能應(yīng)用中所具有的能動性和反身性的集體責任定位，以及公眾...

科技小院農(nóng)業(yè)科普模式研究 [摘要] 農(nóng)業(yè)科普是科技小院社會化服務(wù)的重要表現(xiàn)，更是農(nóng)業(yè)科學知識和技術(shù)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，內(nèi)嵌于科技小院整體結(jié)構(gòu)之中。當前，農(nóng)業(yè)科普因鄉(xiāng)村“熟人社會”區(qū)隔、農(nóng)業(yè)問題復雜多樣、科普人員配置不均、數(shù)字化轉(zhuǎn)型較慢等因素影響，易出現(xiàn)信...

“中學生英才計劃”對學生大學階段專業(yè)承諾的影響研究 [摘要] “中學生英才計劃”的初衷在于培養(yǎng)一批有志于積極投身基礎(chǔ)學科領(lǐng)域的科技創(chuàng)新人才，這對 “中學生英才計劃”學生的專業(yè)承諾水平提出了較高要求。本研究基于對39所985工程高校22 515名本科學生的問卷調(diào)查，分析“中學生英才計劃”...
課外科學教育的現(xiàn)狀、特征和發(fā)展對策 [摘要] 課外科學教育在激發(fā)學生科學興趣等方面發(fā)揮了積極作用，是做好科學教育加法的重要組成部分。本文基于分層抽樣與隨機抽樣相結(jié)合的方式，對北京市275所中小學校開展問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，北京市課外科學教育在師資隊伍建設(shè)、課程與活動開展、...

李大釗科學觀的基本內(nèi)涵及當代啟示 [摘要] 建黨先驅(qū)皆注重科學對社會的啟蒙與改造作用。李大釗作為中國最早的馬克思主義者，其科學觀有獨特意涵。本文秉持歷史語境主義的方法論，嘗試回到五四新文化運動的場域，在爬梳史料的基礎(chǔ)上進行歸納闡釋，發(fā)現(xiàn)較之同輩群體，李大釗秉持一種能動...
新中國科教片的興起及其多重使命 [摘要] 20世紀50年代，新中國科教片事業(yè)興起，形成了一些具有時代特色的創(chuàng)作原則，影響深遠。本文以這一時期中國的科教片為研究對象，通過追溯科教片興起的歷史背景，梳理相關(guān)文獻史料認為，科教片的基本形式、特征性質(zhì)在該階段被逐步明晰，新中...

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