“中學(xué)生英才計(jì)劃”對(duì)學(xué)生大學(xué)階段專業(yè)承諾的影響研究

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[摘   要] “中學(xué)生英才計(jì)劃”的初衷在于培養(yǎng)一批有志于積極投身基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的科技創(chuàng)新人才，這對(duì) “中學(xué)生英才計(jì)劃”學(xué)生的專業(yè)承諾水平提出了較高要求。本研究基于對(duì)39所985工程高校22 515名本科學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，分析“中學(xué)生英才計(jì)劃”對(duì)學(xué)生大學(xué)階段專業(yè)承諾的影響，結(jié)果顯示 “中學(xué)生英才計(jì)劃”的學(xué)生中，男性、城鎮(zhèn)戶口、父親學(xué)歷本科及以上、大學(xué)就讀于C9聯(lián)盟高校、理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)的學(xué)生比例更高，高中所在區(qū)域?yàn)槲鞑康膶W(xué)生比例更低。（剩余10164字）