作文周刊·高考版

2024年39期

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創(chuàng)刊于1980年11月的《作文周刊》，由中國寫作學(xué)會山西省分會主辦的面向全國公開發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報(bào)紙?！蹲魑闹芸繁?.. 展開

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展現(xiàn)中國青年一代的陽光氣質(zhì) “展現(xiàn)了中國青年一代自信樂觀、熱情友好的陽光氣質(zhì)?！绷?xí)近平總書記在接見第33屆奧運(yùn)會中國體育代表團(tuán)時(shí)，對我國奧運(yùn)健兒的表現(xiàn)給予充分肯定。40枚金牌、27枚銀牌、24枚銅牌，中國體育代表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會取得我國參加夏季奧運(yùn)會境外參賽歷史最好成績...
少年如君子，讓世界更美好 少年的肩膀上，有著曉風(fēng)殘?jiān)?，有著楊柳依依，有著草長鶯飛，可是，只有如此嗎？不，少年肩上有家國情懷，胸間有浩然正氣，心里有道德修養(yǎng)。少年如君子，追夢途中讓世界更美好。少年，應(yīng)當(dāng)向上向善?！拔倚姆讼?，不可卷也”，少年敞開心扉，讓心中的燭火成為永...
把脈命題特點(diǎn)，精準(zhǔn)實(shí)施備考 2024年高考作文融合社會與個(gè)人、科學(xué)與人文（題意基本與“好奇心、想象力、探究欲”相關(guān)聯(lián)），著力考查考生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)，激發(fā)考生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，引導(dǎo)考生借助語言文字解決真實(shí)問題，學(xué)會溝通、善于表達(dá)。對于2025年高考作文，...

關(guān)注語言熱點(diǎn)，提升思辨能力 學(xué)習(xí)任務(wù)語言是交際工具，言語則是在交際過程中對語言的具體運(yùn)用。言語直接與思維聯(lián)系，是思維的工具。高考命題考查的重心傾向于考生思維的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)在堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)上融合獨(dú)立思考與問題剖析的能力，體現(xiàn)出語文核心素養(yǎng)“思維發(fā)展與提升”的價(jià)值取向...
文學(xué)語言漫議 高爾基說：“語言是文學(xué)的第一要素。”語言是思想的外觀，內(nèi)容的外衣。既然是外衣，就不是一個(gè)大襟、一個(gè)紐扣，而是包括布料、顏色、剪裁、款式等。文學(xué)語言也是這樣，是整體的呈現(xiàn)，就好像一個(gè)演員的行頭，一道美食的色、香、味，涉及方方面面。華麗與樸素...
記錄語言與時(shí)代的互動 語言學(xué)家羅常培在《語言與文化》中說：“一時(shí)代的客觀社會生活，決定了那時(shí)代的語言內(nèi)容；也可以說，語言的內(nèi)容也足以反映出某一時(shí)代社會生活的各方面。社會的現(xiàn)象，由經(jīng)濟(jì)生活到全部社會意識，都沉淀在語言里面?！闭Z言與人類社會同步發(fā)展，當(dāng)前流行語迭代增...

博學(xué)審問，去偽求真 模擬文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，信息可以幫助我們更好地認(rèn)識周圍世界，但正如《呂氏春秋·察傳》所言：“聞而不審，不若無聞矣?！贝罅啃畔⑿枰覀兇_認(rèn)真?zhèn)?。信息確認(rèn)不是靠道聽途說和捕風(fēng)捉影，真正的確認(rèn)應(yīng)該靠我們的見...
博學(xué)審問，去偽存真 《呂氏春秋·察傳》有言：“聞而不審，不若無聞矣?！睆V泛收集、篩選信息，實(shí)乃我們洞察世界原貌、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的關(guān)鍵路徑。我們借由書籍、交流、媒體等諸多方式，可獲取海量信息，然而信息之繁雜，超乎想象，故而判別真?zhèn)沃芰?，就顯得至關(guān)重要。...
廣見博聞，理性求索 隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，信息浪潮朝我們滾滾襲來，勢不可擋，虛假信息也成了這浪潮之下翻涌的泥沙，隨浪潮而下。因此，辨別那些翻涌起來的泥沙，成為了我們的第一要事。竊以為，唯有以開拓之心廣見博聞、以辯證之心理性求索，方能立足于浪潮之上，去偽存真。信息...

廣西農(nóng)民畫源于鄉(xiāng)村，展現(xiàn)生活 芒果、甘蔗、螃蟹，農(nóng)民繪寫豐收的景象；唱山歌、踩高蹺、過春節(jié)，農(nóng)民描摹幸福生活；古建筑、鄉(xiāng)愁情、絲綢路，農(nóng)民拼接光明未來……2024年8月18日，由廣西壯族自治區(qū)黨委宣傳部、中國國家畫院共同主辦的“廣西農(nóng)民畫創(chuàng)作精品巡展”首展在中國國家畫院...
鄉(xiāng)村美育就地取材 第二屆鄉(xiāng)村兒童藝術(shù)嘉年華“鄉(xiāng)村藝課”青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)（裝置）展的全部作品都是鄉(xiāng)村學(xué)校的師生從鄉(xiāng)村文化資源中取材創(chuàng)作。其中，《綺夢》獲得了業(yè)界專家的高度贊賞。其創(chuàng)作者為云南省德宏傣族景頗族自治州芒市風(fēng)平鎮(zhèn)臘掌村中心小學(xué)的學(xué)生。這所學(xué)校平時(shí)開設(shè)特...
北京中軸線加入《世界遺產(chǎn)名錄》 2024年7月27日，“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”憑借宏大的規(guī)模、均衡的規(guī)劃格局和組織有序的城市景觀，通過第46屆世界遺產(chǎn)大會的審議，順利加入《世界遺產(chǎn)名錄》。中軸線體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)觀念里的“擇中”思想。比如，重要的功能性建筑或沿...
激活農(nóng)耕文明的優(yōu)秀基因 前段時(shí)間，一張浙江杭州城市麥田的照片，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。落日余暉，金色麥田，聯(lián)合收割機(jī)正在作業(yè)，現(xiàn)代化高樓林立，高鐵飛馳而過。在“寸土寸金”的大都市，能看到風(fēng)吹麥浪，令不少人心生艷羨。一位網(wǎng)友留言說：“城市現(xiàn)代化、科技現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化在同一個(gè)...

游老街賞非遺 “非遺節(jié)”是一個(gè)時(shí)新的節(jié)日。趁著家鄉(xiāng)第19個(gè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”的臨近，我提前游老街，賞非遺，感受到家鄉(xiāng)“非遺節(jié)”的盛況。（句中的“臨近”“提前”與“感受到……盛況”相互沖突。升格的時(shí)候注意調(diào)整語句的邏輯，且能夠總領(lǐng)全文或點(diǎn)明中心。）“嘀嘀...
張旻瑤:游老街賞非遺 “非遺節(jié)”是一個(gè)時(shí)新的節(jié)日。趁著家鄉(xiāng)第19個(gè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”的臨近，我提前游老街，賞非遺。（緊扣標(biāo)題，開宗明義，言簡意賅，蘊(yùn)含了全文的寫作背景與情感線索。）“嘀嘀嗒——嘀嘀嗒——”剛到老街，便看見吹吹打打熱鬧非凡的場景。喬裝的吹鼓手，仿...

新聞傳媒類內(nèi)容的理解與分析 任務(wù)錦囊《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群要求考生獨(dú)立閱讀和理解新聞傳媒類內(nèi)容，如新聞、通訊、調(diào)查、訪談、述評，主持、電視演講與討論，網(wǎng)絡(luò)新文體（包括比較復(fù)雜的非連續(xù)性文本）。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和新媒體的普及，新聞傳...
“三思”升級素材，圍繞中心選材 有的考生在積累素材時(shí)只是一味地“搬運(yùn)”，而不能將其很好地運(yùn)用到自己的作文中。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)從“搬”到“用”的升級呢？筆者以為，以下“三思”可以使素材實(shí)現(xiàn)“本上之材→腦中之材→筆下之材”的升級。一、思考事理邏輯素材往往是事實(shí)性、結(jié)論性...