現(xiàn)代閱讀

2024年22期

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《現(xiàn)代閱讀》雜志于2006年7月經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，并在同年9月創(chuàng)刊。是一份向廣大讀者介紹新圖書、新觀念、新生活方式... 展開

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人生意義（節(jié)選） ?“人生有何意義？?”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是容易解答的。人生的意義全是各人自己尋出來(lái)、造出來(lái)的：高尚，卑劣，清貴，污濁，有用，無(wú)用……全靠自己的作為。生命本身不過(guò)是一件生物學(xué)的事實(shí)，有什么意義可說(shuō)？生一個(gè)人與一只貓、一只狗，有什么分別？人生的意...

遠(yuǎn)行高原，落筆大地 從第一次通讀書稿，到再讀三印新書，四載已過(guò)。沈衛(wèi)平的《中國(guó)的世界高原》總令我難以釋卷，每讀必有新思，每讀皆有新感。我始終堅(jiān)信，這是一部由中國(guó)人書寫西藏當(dāng)代歷史的標(biāo)桿性著作。理由不在于它是“解放軍文藝獎(jiǎng)”得主的最新力作，不在于它榮列中宣部主題...
小說(shuō)《為國(guó)爭(zhēng)》創(chuàng)作談 作者介紹余耕，早年從事專業(yè)籃球訓(xùn)練，后轉(zhuǎn)行在北京做記者十余年。自不惑之年開始職業(yè)寫作，先后創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《金枝玉葉》《做局人》《最后的地平線》等。中篇小說(shuō)《我是夏始之》獲第十九屆百花文學(xué)獎(jiǎng)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《如果沒(méi)有明天》獲第十七屆百花文學(xué)獎(jiǎng)，根據(jù)...

新時(shí)代中國(guó)科普?qǐng)D書出版現(xiàn)狀及對(duì)策 科學(xué)普及教育是提高全民科學(xué)素質(zhì)的一項(xiàng)重要手段，也是我國(guó)科普事業(yè)的重要組成部分?？破?qǐng)D書出版是科普教育的重要陣地，也是科普傳播的主要媒介之一，在普及科學(xué)知識(shí)和弘揚(yáng)科學(xué)家精神等方面發(fā)揮著重要作用，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。所謂科普?qǐng)D書...

書店讀者和印刷物資都是“寶” 我的母親戴琇虹（1916年8月—1995年6月）原籍江蘇宜興，1938年10月在長(zhǎng)沙加入新知書店，和我的父親沈靜芷（1915年11月—1995年4月）一樣，也是做了一輩子出版工作。但她的個(gè)性與父親很不一樣，她笑容可掬、待人親切，對(duì)身邊人關(guān)懷...
精典記憶 有一種書店，像鄉(xiāng)愁一樣站在街角，見證著我們?yōu)闀?、被書所傷的青春、中年和向晚。在別的地方，在遠(yuǎn)方，它可能叫城市之光、叫誠(chéng)品、叫季風(fēng)、叫學(xué)而優(yōu)、叫博爾赫斯、叫先鋒；在重慶，這樣的書店，叫精典。這是重慶作家馬拉在26年前為精典書店而作，20...

畫山繡水 自從宋人王正功寫了一句“桂林山水甲天下”的詩(shī)，多有人把它當(dāng)作品評(píng)山水的論斷。殊不知原詩(shī)只是出力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來(lái)天下山水各有各的特殊風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是絕世少有的。尤其是從桂林到陽(yáng)朔，一百六十...
米袋上的村莊 從便利店買了一袋米回家，看包裝時(shí)，見上面寫的產(chǎn)地是喜鵲湖鎮(zhèn)春草村。好樸實(shí)的名字，不用多想便知道那個(gè)鎮(zhèn)子，轄地范圍內(nèi)有一片湖，湖邊柳浪樹叢中多喜鵲。那種讓人覺(jué)得吉祥的鳥，在湖邊飛來(lái)飛去，搭窩筑巢，叫聲吱吱喳喳。春草村當(dāng)然在湖的旁邊，四周芳草...
語(yǔ)言小談 我沒(méi)有研究過(guò)有關(guān)語(yǔ)言的科學(xué)，只是根據(jù)自己運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)漫談一下。語(yǔ)言是傳達(dá)思想感情的工具。為了很好地傳達(dá)思想感情，在語(yǔ)言方面應(yīng)做到以下的兩點(diǎn)：一是叫人聽得懂，一是叫人愿意聽。想叫人聽得懂，就須說(shuō)得通；想叫人愿意聽，就須說(shuō)得好——或者“說(shuō)得...

了不起的中國(guó)紋樣》: 傳統(tǒng)紋樣里的中國(guó)美學(xué) 中國(guó)古代裝飾紋樣大多有吉祥的寓意，吉祥圖案通常包括人物、花卉、鳥獸、器物和字體等形象，圍繞吉祥語(yǔ)、神話故事、民間諺語(yǔ)等主題，用諧音、借喻、比擬、雙關(guān)、象征等藝術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出圖案和吉祥語(yǔ)相結(jié)合的藝術(shù)品。這些藝術(shù)品凝結(jié)了人們對(duì)美好生活的祈愿...

高校圖書館怎樣建設(shè)休閑“書吧”? 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工作節(jié)奏加快，越來(lái)越多的年輕人喜歡上了一種新的閱讀模式——休閑閱讀。休閑閱讀集休閑與閱讀為一身，讀者可以在閑暇時(shí)間，通過(guò)品一杯濃香的咖啡、聽一曲柔美的音樂(lè)、讀一本經(jīng)典的好書，來(lái)釋放壓力，放松身心。圖書館是文化傳播的重要陣地...

比較分析差異，對(duì)比突出觀點(diǎn) 導(dǎo)讀統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材必修上冊(cè)第六單元韓愈的《師說(shuō)》是唐貞元十七至十八年間（801—802）他任國(guó)子監(jiān)四門博士時(shí)寫給學(xué)生李蟠的一篇文章。韓愈在這篇議論性的文章里闡述了教師的重要作用、從師學(xué)習(xí)的必要性以及擇師的原則等內(nèi)容，并運(yùn)用多種比較思維...
探尋荒誕背后的文學(xué)創(chuàng)作邏輯 《促織》和《變形記》是高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材必修下冊(cè)第六單元的兩篇聯(lián)讀課文。該單元屬于新課標(biāo)規(guī)定的“文學(xué)閱讀與寫作”任務(wù)群，是高中階段第一次集中開展關(guān)于小說(shuō)這一體裁的學(xué)習(xí)任務(wù)。其單元人文主題側(cè)重“觀察與批判”，要求“領(lǐng)會(huì)作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生世相的...
“德商”背景下的兒童整本書閱讀與練筆 “德商”即道德商數(shù)，指一個(gè)人的道德人格品質(zhì)，包括善良、擔(dān)當(dāng)、禮貌、誠(chéng)實(shí)、守信、尊重、平和、寬容、幽默等美好品德。培養(yǎng)兒童“德商”不僅關(guān)乎個(gè)人的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，更是夯實(shí)社會(huì)進(jìn)步基石的措施，而整本書的閱讀與練筆，為兒童“德商”的培養(yǎng)提供了有...

在新工科大學(xué)教育中深入踐行習(xí)近平文化思想 新工科建設(shè)是工科院校在應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革、建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)背景下持續(xù)深化工程教育改革而實(shí)施的一項(xiàng)重大行動(dòng)計(jì)劃。新工科大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想對(duì)于培育人文理念、實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合、推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要意義。因此，新工科大學(xué)生應(yīng)以馬克思主...
立根鑄魂共聚力 “三環(huán)”聯(lián)動(dòng)促成長(zhǎng) “雙減”政策落地以來(lái)，義務(wù)教育階段學(xué)校都在不斷思考如何在“減量”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”的目標(biāo)。中小學(xué)需要因地制宜進(jìn)行學(xué)習(xí)方式變革，應(yīng)對(duì)時(shí)代變化。九年一貫制學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)打造學(xué)生閱讀實(shí)踐“成長(zhǎng)共同體”的“精神圈”“行動(dòng)圈”“活動(dòng)圈”并三環(huán)聯(lián)動(dòng)，立根...
高效閱讀記敘文的四個(gè)策略 記敘文閱讀是中學(xué)語(yǔ)文閱讀研究的重要類型，也是提高學(xué)生閱讀理解能力的重要載體，同時(shí)也是考試必考類型。如何強(qiáng)化學(xué)生記敘文閱讀方法、掌握閱讀技巧成為教師需要研究考慮的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期記敘文閱讀研究和方法總結(jié)現(xiàn)得出高效閱讀記敘文的四大策略。記敘文一...
情境熏陶，任務(wù)引領(lǐng)助力兒童閱讀素養(yǎng)發(fā)展 閱讀是兒童獲取知識(shí)、發(fā)展智慧的重要手段。優(yōu)化閱讀教育策略、提升閱讀教育的有效性，一直是語(yǔ)文教育的重要研究課題?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（簡(jiǎn)稱“2022版課標(biāo)”）特別注重“情境在閱讀學(xué)習(xí)中的助力作用”。設(shè)計(jì)真實(shí)情境任務(wù)，對(duì)兒童的...
以名著閱讀重塑新高考背景下高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀 英語(yǔ)作為一門兼具人文性和工具性的語(yǔ)言課程，在高中教學(xué)體系中占據(jù)重要地位。然而，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)試傾向，嚴(yán)重弱化了英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)有的育人價(jià)值。新高考背景下，如何以名著閱讀為抓手重塑高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，深化英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)價(jià)值，成為廣大教師亟待思考的課題。...
掌握閱讀技巧，攻克閱讀難關(guān) 英語(yǔ)閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，掌握科學(xué)有效的閱讀技巧對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。本文針對(duì)初中生英語(yǔ)閱讀中存在的普遍問(wèn)題，提出一系列行之有效的閱讀技巧，包括詞匯學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)法分析技巧、段落主旨把握、推理判斷能力培養(yǎng)等，并結(jié)合實(shí)例闡述了各項(xiàng)技巧...