小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·低年級(jí)

2024年11期

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《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》自1987年7月創(chuàng)刊以來，深受全國小讀者的喜愛，為中國少兒報(bào)刊獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)刊物、全國教輔期刊編校質(zhì)量前十名。... 展開

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謙讓 自古以來，中華民族都有謙qiān讓的傳統(tǒng)。兩個(gè)人同席而坐時(shí)，要把尊貴的位置讓給對(duì)方；兩個(gè)人同做一件事情時(shí)，要贊賞對(duì)方做得更好；兩個(gè)人共享一樣物品時(shí)，要多注意對(duì)方的感受，多禮讓對(duì)方。孔融還是孩子的時(shí)候，就懂得要把大的梨子讓給兄弟。這一行為的...

漢字的結(jié)構(gòu) 從結(jié)構(gòu)上來說，漢字可以分成兩類：第一類是獨(dú)體字。由于它只有一個(gè)部件，因此也稱為“單一結(jié)構(gòu)”，如日、月、人、白、小、大等。第二類是合體字。它由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部件組成，幾個(gè)部件按照一定的方式進(jìn)行組合。它主要有以下幾種結(jié)構(gòu)： 1.左右結(jié)構(gòu)。如：...
認(rèn)識(shí)形容詞 同學(xué)們可能都知道名詞、動(dòng)詞，那么你們知道形容詞嗎？其實(shí)，同學(xué)們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中每天都在接觸形容詞。就拿最近學(xué)過的幾個(gè)句子來說，其中就有許多形容詞。請(qǐng)看： 1. 青蛙說：“朋友，別說大·話了！天不過井口那么大·，還用飛那么遠(yuǎn)&...
如何用好“每當(dāng)” 用好詞語是寫好文章的關(guān)鍵之一，“每當(dāng)”這個(gè)詞該怎么用呢？ “每當(dāng)”是連詞，常用于描述某種情況或某個(gè)事件每遇到某個(gè)特定條件就會(huì)發(fā)生?！栋私菢巧稀肥锥螌懙溃骸霸诰畬狡D苦斗爭的年代，毛主席住在茅máo坪pínɡ村的八角樓。每...
調(diào)節(jié)好自己的音量 媽媽生病住院了，王朋放學(xué)后去探望。見媽媽在睡覺，王朋便安靜地坐在一旁看書。不一會(huì)兒，隔壁床阿姨的兒子來了，大聲說著當(dāng)日在學(xué)校發(fā)生的趣事，逗笑了他媽媽，卻也吵醒了王朋的媽媽。王朋很不高興，就跟大聲說話的男孩兒說：“你好，這里是病房，能小聲說話...
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 什么是習(xí)慣呢？就是人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中長期形成的某種定型的行為特點(diǎn)。這種行為特點(diǎn)往往是從小就形成的。為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣呢？因?yàn)槿藗內(nèi)绻谧鲆呀?jīng)習(xí)慣的事，往往比較省力；如果做不習(xí)慣的事，就比較費(fèi)勁兒。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能夠提高學(xué)習(xí)效率，...
節(jié)約用水 【寫話要求】仔細(xì)觀察兩幅圖，然后想一想，圖中講了一件什么事？先說一說，再寫下來。【提示與指導(dǎo)】本次看圖寫話有兩幅圖，同學(xué)們要按照順序依次觀察。觀察時(shí)要認(rèn)真思考并提出問題。如觀察第一幅圖可以問：小男孩兒做了什么？根據(jù)觀察加上聯(lián)系生活實(shí)際...
秋天的童話 【寫話要求】認(rèn)真觀察畫面，弄清楚圖片表現(xiàn)了一件什么事，然后寫一篇簡單的童話故事。【提示與指導(dǎo)】畫面的內(nèi)容非常簡單，通過觀察，同學(xué)們只要想一想就會(huì)知道圖片表現(xiàn)了一件什么事。寫的時(shí)候可以先把畫面中秋天的景物簡單地描寫一下，比如藍(lán)天、白云、...
小青蛙的理想 小青蛙的理想...
捏泥人 以前，老師向我們?cè)敿?xì)介紹過“泥人張”，教室里也展示著這位世界級(jí)大師的彩塑作品的圖片。在一節(jié)手工課上，老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的五顏六色的橡皮泥，讓我們都來當(dāng)“泥人張”。老師讓我們自由發(fā)揮捏niē泥人。捏什么呢？我的同桌佳妮是留守兒童，常常因?yàn)?..

小心落入“圈套” 同學(xué)們，下面有一些有趣的題目，雖不需要列復(fù)雜的算式就能計(jì)算，但在解答時(shí)一不小心就可能落入“圈套”。要想正確解答這些題目，一定要充分發(fā)揮自己的才智，有時(shí)還要打破常規(guī)去想。【例1】樹上有5 只小鳥，“啪”的一聲，獵人用槍打下來1 只，樹上還剩...
用好“嘗試法” 有些數(shù)學(xué)題可以用猜猜湊湊的方法得出答案。猜，很難一次猜中；湊，也不一定一次就湊得準(zhǔn)。但不要緊，再猜再湊，對(duì)于一些比較簡單的問題，我們總能得出答案來。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我們把這種猜猜湊湊的數(shù)學(xué)方法叫作“嘗試法”。它是一種極為有效的方法，很多數(shù)學(xué)上...
巧填數(shù)字 填數(shù)這類題目的題型較多。要想快速解答，除了口算要熟練外，更重要的是要會(huì)分析、推理。有的題目答案不止一種，所以要合理運(yùn)用發(fā)散思維，把各種可能的答案想出來。【例題】如圖，在空格中填入不同的數(shù)，使每一橫行、豎行、斜行的三個(gè)數(shù)相加的和都等于15。...
圖形各有多少個(gè) 星期天，小熊在家里寫作業(yè)。他被一道題給難住了。這道題說三種圖形一共42 個(gè)，按照規(guī)律排列。這三種圖形各有多少個(gè)？排列的規(guī)律是：◎□□○○○◎□□○○○…… 同學(xué)們，讓我們一起來幫幫小熊好嗎？通過觀察，我們可以把上面的排列平均分成若干組，...
鈴兒響叮當(dāng) “叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”小紅馬駕著車，歡唱著在大馬路上奔跑。 “嘿，小紅馬，運(yùn)啥呢？運(yùn)了多少了？”小猴就是好問。小紅馬說：“我運(yùn)的是面粉。這批面粉我每次運(yùn)9袋，運(yùn)了8 次，你說，這批面粉一共有多少袋？” “咳，這簡單！8...

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