小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·低年級(jí)

2024年10期

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《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》自1987年7月創(chuàng)刊以來(lái)，深受全國(guó)小讀者的喜愛(ài)，為中國(guó)少兒報(bào)刊獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)刊物、全國(guó)教輔期刊編校質(zhì)量前十名。... 展開(kāi)

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神奇的魯班 當(dāng)然，我們知道，魯班除了自己很杰出以外，某種程度上也是勞動(dòng)人民的代表，因?yàn)橛行┌l(fā)明也許不是他本人親自創(chuàng)造的，而是其他不知道姓名的勤勞能干的人完成的。他們的存在，證明了中華民族的創(chuàng)造力?，F(xiàn)在，中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，深度參與全球的分工合作...

什么是會(huì)意字 漢字是怎么來(lái)的？同學(xué)們一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很有意思吧？其實(shí)，漢字是古人用六種方法造出來(lái)的。其中有一種造字法叫作“會(huì)意”：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的字，依據(jù)事理加以組合，表示出一個(gè)新的意義的造字法。用會(huì)意的方法造出的字就是會(huì)意字。下面請(qǐng)看語(yǔ)文教材一年...
掌握多音字“朝” 多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也不同。請(qǐng)看下面的例句：“朝”讀“cháo”時(shí)主要有以下幾個(gè)意思：①面對(duì)：這個(gè)窗戶朝著大海。②封建時(shí)代大臣見(jiàn)皇帝：上朝。③朝代，稱一姓帝王世代連續(xù)統(tǒng)治的時(shí)...
做個(gè)受歡迎的客人 說(shuō)到做客，先來(lái)讀一個(gè)王安石的故事。有一次，朋友請(qǐng)王安石吃飯，桌上擺滿了美味佳肴，可王安石只夾面前的一盤鹿肉吃，一整盤鹿肉幾乎都被他吃掉了，而其他菜他卻一筷子未動(dòng)。后來(lái)朋友和王安石的夫人聊起此事，建議她勸勸王安石不能偏食。王夫人問(wèn)：“這盤鹿肉...
讀姓名的學(xué)問(wèn) 李莉看著名片上的姓名——樂(lè)樂(lè)，說(shuō)：“你叫l(wèi)èle，這名字真好聽(tīng)！” “不，我叫……”快嘴兒黃麗打斷了樂(lè)樂(lè)的話：“你叫yuèyue吧?！?“也不對(duì)……”這時(shí)上課鈴響了，只有一部分同學(xué)聽(tīng)清了樂(lè)樂(lè)的名字。老師來(lái)到講臺(tái)上，說(shuō)：...
幫媽媽搞衛(wèi)生 【寫話要求】仔細(xì)看圖，想一想：這是在什么地方？小朋友在干什么？媽媽為什么很高興？然后寫一篇簡(jiǎn)單的作文。【提示與指導(dǎo)】同學(xué)們只要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，就很容易明白圖中畫了一件什么事。要把這件事寫清楚，還要展開(kāi)合理的想象，把事...
象鼻橋 【寫話要求】仔細(xì)看圖，先說(shuō)一說(shuō)圖中都有哪些動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗缓缶幰粋€(gè)簡(jiǎn)單的童話故事。【提示與指導(dǎo)】...
蜜蜂和蝴蝶 ...
續(xù)寫《獅子與兔子》 小兔子說(shuō)：“其實(shí)我剛才沒(méi)有笑話你，就是想告訴你怎樣才能把紅螞蟻趕走。你不要覺(jué)得不好意思?！?獅子謝過(guò)小兔子，往家里走去。他一邊走一邊想：“我雖然力氣大，但是趕不走紅螞蟻。我的體格大，也嚇不走紅螞蟻。遇到事情只有沉著冷靜，認(rèn)真思考，才能找到解...

實(shí)用的24時(shí)計(jì)時(shí)法 一天里從半夜0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，簡(jiǎn)稱24時(shí)計(jì)時(shí)法。雖然我們采用的是24時(shí)計(jì)時(shí)法，但是實(shí)際的一天（地球自轉(zhuǎn)一周）約為23時(shí)56分，也就是說(shuō)，每天的實(shí)際時(shí)間都和我們的計(jì)時(shí)法相差4分鐘。人們利用地球的公轉(zhuǎn)解決了這個(gè)問(wèn)題，也就是說(shuō)，地球雖然自轉(zhuǎn)...
怎樣觀察物體 在觀察物體時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)物體會(huì)有多個(gè)不同形狀的面。我們給這些處在不同位置、形狀不同的面，分別起了名字，以便區(qū)分它們。例如：下圖中的長(zhǎng)方體，正對(duì)著我們的這個(gè)面叫作正面，在左右兩側(cè)的面叫作側(cè)面，最上面的面叫作上面。在日常生活中，我們通常把物體...
方格填數(shù) 【題目】把三個(gè)2、三個(gè)3、三個(gè)4分別填入圖中的九個(gè)方格里，使每一橫行、每一豎行、每一斜行的三個(gè)數(shù)相加，和都是9?！窘棠闼伎肌咳齻€(gè)2、三個(gè)3、三個(gè)4一共有九個(gè)數(shù)，2+3+4正好得9。要把這九個(gè)數(shù)“分別填入圖中的九個(gè)方格里，使每一橫行、每一豎行...
畫圖解答 【題目】小強(qiáng)在一個(gè)正方形的四邊都擺上棋子，數(shù)一數(shù)，每邊都有5枚棋子，但是他一共才擺了16枚棋子。這是為什么？【分析與解】這是一個(gè)重復(fù)數(shù)數(shù)問(wèn)題。如果我們根據(jù)題意畫出擺棋子的圖示，那么，問(wèn)題就容易解答了。小強(qiáng)擺棋子的圖示如下：我們知道，一個(gè)正...
怎樣數(shù) 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體以及圓柱體和球體，并且知道了圓柱體和球體容易滾動(dòng)，而長(zhǎng)方體和正方體可以“疊羅漢”“蓋高樓”，比如下圖：聰明的同學(xué)，如果不把小正方體一一挪開(kāi)，就這樣觀察，你能數(shù)出上面各圖中各有幾個(gè)小正方體嗎？在數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)...
人體上的“尺子” 聰明的同學(xué)，你的身高是多少??？你們學(xué)校的操場(chǎng)有多長(zhǎng)呢？這些啊，說(shuō)的都是和長(zhǎng)度有關(guān)的知識(shí)。長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米（m），常用的單位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。它們之間的換算關(guān)系是：1km=1000m，1m=10dm...

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