目錄

習(xí)近平文化思想研究

“自覺(jué)”的分殊與會(huì)通

摘要：黨在當(dāng)前推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，號(hào)召知識(shí)界理論界共同“建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”，是立足中國(guó)、放眼世界并且重在引領(lǐng)未來(lái)的一次理論擘畫(huà)。以大歷史觀的視角來(lái)看，這一命題既是對(duì)五四一代知識(shí)分子所提出的“自覺(jué)”問(wèn)題的延伸，也是對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中...

習(xí)近平文化思想的核心要義、著力點(diǎn)及其理論創(chuàng)新

摘要：習(xí)近平文化思想依循馬克思主義文化理論、百年文化建設(shè)實(shí)踐、新時(shí)代文化發(fā)展需要的三重邏輯，以加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、增強(qiáng)新聞?shì)浾搨鞑ツ芰Α③`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新性發(fā)...

習(xí)近平文化思想與民族復(fù)興話語(yǔ)體系的建構(gòu)及運(yùn)用

摘要：習(xí)近平文化思想具有豐富的關(guān)于民族復(fù)興話語(yǔ)體系建構(gòu)及運(yùn)用的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，對(duì)于建構(gòu)新時(shí)代具有中國(guó)特色的學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系以及推動(dòng)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要的作用。作為中華民族現(xiàn)代文明的表現(xiàn)形式之一和重要內(nèi)容的黨的“民族復(fù)興”話語(yǔ)體系，...

哲學(xué)

空間性、非定域因果性與科學(xué)的根基：康德的空間性思想的啟示

摘要：解決幾何化問(wèn)題是為近現(xiàn)代科學(xué)奠基的關(guān)鍵，而空間性問(wèn)題處在幾何化問(wèn)題的中心。康德物自身的非空間性學(xué)說(shuō)把空間性視為人的經(jīng)驗(yàn)之內(nèi)的性質(zhì)，而非物自身的性質(zhì)，由此，他需為科學(xué)重新奠基?？档峦ㄟ^(guò)具有力的實(shí)體間的非定域交互作用解釋空間性的形成，但他...

布蘭頓與黑格爾論概念及其規(guī)范性

摘要：隨著《信任的精神》的出版，布蘭頓建立了“分析哲學(xué)的黑格爾階段”。他將黑格爾的“精神現(xiàn)象學(xué)”解讀為“語(yǔ)義學(xué)”，并認(rèn)為黑格爾完成了那個(gè)源自康德并歷經(jīng)塞拉斯的“規(guī)范性轉(zhuǎn)向”。但布蘭頓的解讀引起了很大的爭(zhēng)議，諸多黑格爾專家對(duì)其進(jìn)行了尖銳的批評(píng)...

情緒在決策范式中的角色分析及運(yùn)行機(jī)制

摘要：決策論的研究都采用“理性人”假設(shè)作為前提，以理性主義作為理論基礎(chǔ)。這種強(qiáng)調(diào)理性決策，忽視情緒的決策理論不能很好地解釋和指導(dǎo)實(shí)際的決策過(guò)程。行為決策的三種研究范式中，標(biāo)準(zhǔn)化決策范式否認(rèn)情緒對(duì)決策的影響，認(rèn)為可測(cè)量的“偏好”能幫人們作出“...

數(shù)字法學(xué)研究

數(shù)據(jù)共享與數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)化

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)因其價(jià)值客觀被視作一種財(cái)產(chǎn)，由于不同數(shù)據(jù)主體對(duì)于數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)的利益平衡需求的客觀存在，因此數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)化制度的構(gòu)建具有合理性與必要性。我國(guó)已存在數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)化的立法、司法和政策基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)共享行為既是數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)化的“因”，也是數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)...

智能裁判系統(tǒng)的法律推理邏輯

摘要：當(dāng)前，智能裁判系統(tǒng)遵循形式推理的邏輯路徑，以司法大數(shù)據(jù)的質(zhì)量化管理、法律規(guī)則的代碼化表達(dá)和法學(xué)知識(shí)的邏輯化表達(dá)為理路，促進(jìn)司法高效和接近正義的實(shí)現(xiàn)，以應(yīng)對(duì)智能裁判系統(tǒng)中技術(shù)邏輯與裁判邏輯之間的不契合。然而，我國(guó)智能裁判系統(tǒng)以案件類型化...

新時(shí)代鄉(xiāng)村振興研究

高等教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略：內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)狀況與擴(kuò)展路徑

摘要：鄉(xiāng)村振興事業(yè)所需要破解的人才技術(shù)瓶頸與大學(xué)服務(wù)社會(huì)的優(yōu)勢(shì)、動(dòng)機(jī)、職責(zé)產(chǎn)生高度契合，成為高等教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在邏輯?，F(xiàn)階段我國(guó)高等教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興呈現(xiàn)出政策驅(qū)動(dòng)、高校參與的典型特征：通過(guò)特崗教師計(jì)劃、公費(fèi)師范生政策服務(wù)于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育...

鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村旅游社區(qū)共生關(guān)系分析及重構(gòu)

摘要：基于共生理論研究視角，采用定量與定性分析相結(jié)合的方法，探究天龍屯堡旅游社區(qū)多元利益主體間的合作困境，解析中國(guó)鄉(xiāng)村社區(qū)旅游發(fā)展過(guò)程中各共生單元的共生利益沖突及其原因。研究發(fā)現(xiàn)，目前天龍屯堡共生體屬于間隙性共生組織模式，其共生行為模式是典...

旅游論壇

非遺旅游體驗(yàn)共創(chuàng)：維度、測(cè)量及實(shí)證研究

摘要：隨著非遺走進(jìn)大眾生活，旅游化利用成為了非遺保護(hù)的重要形式，體驗(yàn)共創(chuàng)是實(shí)現(xiàn)游客價(jià)值和非遺傳播的關(guān)鍵。本文基于現(xiàn)有文獻(xiàn)和實(shí)地訪談，提出了基于行為和心理雙重視角的非遺旅游體驗(yàn)共創(chuàng)定義和維度結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)了包含人際互動(dòng)、貢獻(xiàn)感知、共同生產(chǎn)、過(guò)程控...

滑雪運(yùn)動(dòng)酷感知及其對(duì)消費(fèi)者滑雪運(yùn)動(dòng)忠誠(chéng)度的影響

摘要：2022年北京冬奧會(huì)的成功舉辦大大提高了滑雪運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的普及程度?；┳鳛轶w育旅游中個(gè)性突出的運(yùn)動(dòng)類型，兼具旅游、探險(xiǎn)、娛樂(lè)等多種功能，符合當(dāng)下消費(fèi)者求新求變的需求。但目前我國(guó)消費(fèi)者對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的忠誠(chéng)度較低，如何通過(guò)塑造滑雪運(yùn)動(dòng)的酷個(gè)性...

三代同游誰(shuí)說(shuō)了算？

摘要：家庭旅游決策是消費(fèi)者行為研究關(guān)注的重要領(lǐng)域。本文對(duì)20個(gè)中國(guó)三代直系家庭進(jìn)行了深度訪談，并基于計(jì)劃行為理論構(gòu)建三代直系家庭旅游決策行為的理論框架。研究表明，中國(guó)三代直系家庭的旅游決策模式以父代主導(dǎo)，且夫妻共同主導(dǎo)型為主，在旅游決策角色...

教育學(xué)

擴(kuò)散的矛盾漣漪：“雙減”短視頻話語(yǔ)實(shí)踐研究

摘要：網(wǎng)絡(luò)空間已成為億萬(wàn)民眾獲取和議論教育政策的主陣地?！半p減”政策實(shí)施以來(lái)，其大眾網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)意義既非既定、亦非固定，而是受制于不同利益主體的興趣與訴求，產(chǎn)生了復(fù)雜的意義闡釋與再闡釋。對(duì)“雙減”短視頻話語(yǔ)意義流變分析發(fā)現(xiàn)，主流媒體、學(xué)者和社會(huì)...

繼續(xù)教育賦能技能型社會(huì)建設(shè)的作用機(jī)理與實(shí)踐路徑

摘要：全面推進(jìn)技能型社會(huì)建設(shè)離不開(kāi)教育的支持。作為一種教育形式，繼續(xù)教育與技能型社會(huì)建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)耦合。一方面，技能型社會(huì)建設(shè)要求繼續(xù)教育提供支持。宏觀上，產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型需要繼續(xù)教育提供人力資本支持；微觀上，個(gè)體技能形成需要繼續(xù)教育提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)...

社區(qū)老年教育養(yǎng)教結(jié)合：意涵、問(wèn)題與策略

摘要：人口老齡化已成為全球共同面臨的問(wèn)題。社區(qū)不僅僅是供人居住的物理空間，還是人們生活交往的文化空間和精神空間，是人的身體、生命和情感棲息與寄托之地。社區(qū)老年教育養(yǎng)教結(jié)合的在地性、便捷性、鄰里性是積極老齡化的最佳場(chǎng)域。社區(qū)老年教育養(yǎng)教結(jié)合是...

國(guó)際中文教育研究：學(xué)科體系構(gòu)建

國(guó)際中文教育類型體系構(gòu)建

摘要：國(guó)際中文教育類型是指全球視野下較為穩(wěn)定的中文教育形態(tài)，其分類體系的構(gòu)建是對(duì)世界各類中文教育形態(tài)特質(zhì)的歸納、定位和系統(tǒng)化。教育部發(fā)布的《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》將“國(guó)際中文教育”作為教育學(xué)門(mén)類下的專業(yè)學(xué)位類別獨(dú)立設(shè)置，對(duì)本...

一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)遴選機(jī)制優(yōu)化及建設(shè)成效評(píng)估思考

摘要：一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)遴選機(jī)制和建設(shè)成效評(píng)估是影響“雙萬(wàn)計(jì)劃”能否達(dá)到提升高校本科人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量預(yù)期目標(biāo)的重要因素。以漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)為例，對(duì)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)遴選機(jī)制進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)：其遴選標(biāo)準(zhǔn)籠統(tǒng)，實(shí)際操作中難以把握；分“賽道”建設(shè)...

史學(xué)理論與史學(xué)史研究

從“無(wú)名”到“有名”：20世紀(jì)上半葉中國(guó)藝術(shù)史研究的范式轉(zhuǎn)移

摘要：與傳統(tǒng)畫(huà)學(xué)研究相比，20世紀(jì)上半葉，中國(guó)藝術(shù)史研究在視野、對(duì)象、理論、方法上體現(xiàn)出顯著的現(xiàn)代性，“無(wú)名”藝術(shù)進(jìn)入“有名”藝術(shù)研究殿堂，成為中外學(xué)界關(guān)注的研究對(duì)象。隨著現(xiàn)代學(xué)科體系的建立與跨學(xué)科研究方法的運(yùn)用，中國(guó)“無(wú)名藝術(shù)史”在20世...

聶崇岐的宋史研究

摘要：聶崇岐是中國(guó)近現(xiàn)代史上的重要史學(xué)家。他在宋史研究上開(kāi)拓的有關(guān)宋代政治、經(jīng)濟(jì)、外交等議題，推進(jìn)了現(xiàn)代宋史研究的進(jìn)程。在宋代人物研究領(lǐng)域，他較早梳理了楊家將、尹洙、趙鼎生平事跡，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)之志。中華人民共和國(guó)成立后，他受命...

出版與傳播

中國(guó)高校人文類學(xué)術(shù)集刊現(xiàn)狀分析

摘要：隨著中國(guó)學(xué)術(shù)的繁榮與進(jìn)步，人文學(xué)術(shù)集刊大量涌現(xiàn)，由于其符合學(xué)術(shù)領(lǐng)域細(xì)分的要求，已經(jīng)成為學(xué)術(shù)發(fā)表的重要平臺(tái)。通過(guò)考察四川高校創(chuàng)辦人文學(xué)術(shù)集刊的情況，并與全國(guó)高校辦刊進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)，四川大學(xué)創(chuàng)辦的集刊無(wú)論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上均名列前茅...

會(huì)議綜述

“第二屆巴蜀文化與南方絲綢之路學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述

2023年8月24日至26日，“第二屆巴蜀文化與南方絲綢之路學(xué)術(shù)研討會(huì)”在四川成都舉行。本次研討會(huì)由四川師范大學(xué)文學(xué)院、《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》編輯部、四川師范大學(xué)巴蜀文化研究中心共同主辦，四川師范大學(xué)文學(xué)院承辦。會(huì)議開(kāi)幕式由四川...

中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)批判性思維專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述

2023年12月30-31日，為響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“要更加重視人才自主培養(yǎng)，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育”的號(hào)召，推動(dòng)批判性思維研究與教學(xué)在中國(guó)的普及與發(fā)展，“中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)批判性思維專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)研討會(huì)”...

CONTENTS & ABSTRACTS

Distinction and Integration of “Consciousness”of Cultural Subjectivity： Historical Logic of Building Modern Chinese Civi...