鹿城學刊

2023年01期

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《鹿城學刊》（CN15-1382∕G4，ISSN2097--1524）是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育綜合類學術期刊，學刊前身... 展開

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《招魂》作者辨 摘要：《史記·屈原列傳》結尾的太史公贊語已指出《招魂》的作者就是屈原。這是屈原作《招魂》的“鐵證”。王逸《招魂章句》序內(nèi)容與史料和《招魂》內(nèi)容不吻合，因此“《招魂》為宋玉作”一說不可信據(jù)。后代一些學者對王逸說的修正是徒勞的。第一...
屈原法治文化的當代意義 摘要：屈原在其作品中，反復強調守“規(guī)矩”、明“法度”、循“繩墨”的法治觀念；在其政治活動中，親身經(jīng)歷了擬“憲令”、出“號令”、議“國事”的法治建設過程。屈原作品及其政治活動，在立法、執(zhí)法、司法、守法方面都有體現(xiàn)，蘊含著獨特的法治思想，對我...
奚祿詒《楚辭詳解》文獻價值考述 摘要：在過往研究中奚祿詒生卒年不詳，文章首次確認其生于明萬歷三十九年。作為一介醇儒，他以六經(jīng)視《楚辭》，以王佐之才視屈原。《易》學的熏陶讓他“變而不失其正”，雖身歷明、清兩朝，但他不以朝代更替為恨，而更為重視孔孟道統(tǒng)的賡續(xù)。除了楚辭研究價...
古籍目錄中的楚辭類文獻序芻議 摘要：研究序跋文獻中的文學觀念是學界關注的話題，屈原及楚辭在歷史上具有文化符號的意義。我國十分重視文獻典籍與人文教化，從“屈原賦之屬”到集部楚辭的分類，不同時期楚辭類序言的撰寫，一方面顯示出屈原及楚辭的重要地位，另一方面考鏡源流，對于總結...
敦煌寫卷《漁父歌滄浪賦》探析 摘要：敦煌遺書主要是唐五代時期的寫本和刻書，其中伯二四八八、伯二六二一、伯二七一二收錄《漁父歌滄浪賦》（三卷）。同時，敦煌舊鈔亦見存《楚辭音》殘卷，敦煌遺書與殘卷的發(fā)現(xiàn)，見證隋唐《楚辭》的流傳。本文就敦煌遺書中的《漁父歌滄浪賦》寫卷分析，...

博物館視域下內(nèi)蒙古體育非物質文化遺產(chǎn)保護研究 摘要：隨著人類社會的發(fā)展和市場經(jīng)濟全球化進程的加速，內(nèi)蒙古體育非物質文化遺產(chǎn)正在面臨項目不斷流失、傳統(tǒng)技藝不斷消亡、傳承后繼無人的困境。文章以內(nèi)蒙古體育博物館為例，梳理了內(nèi)蒙古體育非物質文化遺產(chǎn)面臨的困境，對內(nèi)蒙古體育博物館參與內(nèi)蒙古體育...
關于河套地區(qū)戰(zhàn)國秦漢長城的幾個問題 摘要：戰(zhàn)國秦漢時期，河套地區(qū)是中原王朝的北疆咽喉所在。為了有效地控制這一地區(qū)，從趙武靈王開始，一直到西漢武帝時期，均沿著陰山山脈東西一線構筑長城防御體系，今天可見“故河南塞”長城、陰山長城、秦始皇長城、陽山長城、外城等數(shù)條線路。通過對這幾...
地方文化融入教學研究的發(fā)展與展望 摘要：運用文獻計量學軟件Citespace，對1991—2022年共2158篇有關于地方文化融入教育教學研究的論文進行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)我國地方文化融入教學研究總體上呈現(xiàn)“緩慢發(fā)展－持續(xù)發(fā)展－高速發(fā)展－穩(wěn)定發(fā)展”四個階段。研究熱點主要為地方文...
多民族聚居城市居住融合演進特征及啟示 摘要：多民族城市居住融合是民族交往交流交融的重要表征，與社會穩(wěn)定團結密切相關。選取呼和浩特市為案例地，研究結果表明：從明代至今該區(qū)域內(nèi)部民族間居住空間經(jīng)歷了“極化—過渡—局部融合—全域融合”的演變過程，充分體現(xiàn)了族群在居所選擇及生活交往方...

高職院校體育足球教學現(xiàn)狀及改革路徑研究 摘要：伴隨著國內(nèi)教育事業(yè)發(fā)展速度不斷增快，人們也越來越重視體育足球教學，期望利用有效的教學提高學生體育足球運動技術和水平?；诖耍恼乱泽w育足球教學對高職學生職業(yè)素養(yǎng)的促進作用為背景，分析高職體育足球教學在師資力量、教學方法和教學條件存在...
基于情境訓練模式下高職英語課程設計 摘要：文章根據(jù)高職院校學生生源特點，將“五步教學法+情境訓練”這一方法引入大學英語課程教學設計，進行了成果導向下的英語教學設計。該教學設計注重學生思維及解決問題能力的訓練，強調英語的實用性；注重學生的實際學習成果，提高他們學習的主動性，提...
“1+X”證書制度下汽車技能人才培養(yǎng)模式研究 摘要：“1+X”證書制度是我國落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》的一項具體舉措。“雙元制”教育模式起源于德國，我國在20世紀80年代開始引進和借鑒。沈陽職業(yè)技術學院中德學院對兩種人才培養(yǎng)模式都進行了具體實踐。為探索兩種教育模式在人才培養(yǎng)上的...
基于SWOT模型探析濰坊高職院校開展花樣跳繩課程可行性研究 摘要：文章利用SWOT模型對濰坊高職院?；犹K課程開展情況進行分析，并通過文獻資料法和專家訪談法分析濰坊高職院?；犹K課程的優(yōu)勢是其本身所具有的育體和育人功能。劣勢為花樣跳繩動作難、教學體系不完善、專業(yè)花樣跳繩器材匱乏、師資力量薄弱等...
社會主義核心價值觀融入醫(yī)學生網(wǎng)絡育人的路徑探索 摘要：在醫(yī)學生的網(wǎng)絡育人過程中融入社會主義核心價值觀，既是醫(yī)學生個體發(fā)展的需要，也是整個社會發(fā)展的需要。社會主義核心價值觀融入醫(yī)學生網(wǎng)絡育人，要從影響點和結合點上精準切入，夯實融入前提；要發(fā)揮線上和線下同頻聯(lián)動、思政課程和課程思政同向同行...
劍橋雅思學術類閱讀的生態(tài)性分析及應用探析 摘要：文章站在多元和諧、交互共生的生態(tài)哲學觀視角下，首先，篩選出劍橋雅思學術類閱讀中與自然生態(tài)和社會生態(tài)相關的10篇語篇，并在生態(tài)場所觀下分析其語篇類型；其次，通過生態(tài)及物性系統(tǒng)和生態(tài)主位系統(tǒng)下的參與者角色主位，分析其生態(tài)有益性程度；再次...
淺談液壓傳動技術課程的教與學 摘要：液壓傳動技術是（機械制造、機電一體化、數(shù)控技術、機械裝調、機械設備維修等）機械類專業(yè)的專業(yè)基礎課程，基于學生的自主學習能力和理解能力的不同，在教學過程中，怎樣教與如何教會學生的學就顯得尤為重要。文章從液壓傳動技術課程的視角出發(fā)，對教...
公益精神融入高職院校勞動教育的理論依據(jù)分析 摘要：公益精神是一種崇高的情感關懷和德性品質，是一種公共社會精神，通過將公益精神融入高職學生勞動教育，實現(xiàn)對高職學生群體的“掌握”。在勞動教育中融入公益精神，就是要把公益精神所蘊含的關懷、友愛、同情理念通過勞動教育的形式，促使高職學生入腦...
懷特海技術教育思想對中職教育的啟示 摘要：根據(jù)中職學生的特點，讓其掌握一項技術服務于社會，有正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀，學會生活、提高生活幸福感是中職教育的主要目標。英國教育家懷特海的教育技術思想對中職教育有著重要的借鑒作用，通過分析懷特海的教育技術思想，對中職教育提出轉...
深化國有企業(yè)思想政治工作的路徑思考 摘要：深化國有企業(yè)思想政治工作是一項艱巨而又重要的任務，它對企業(yè)發(fā)展有著不可忽視的作用。在這一背景下加強與提高國企思想政治建設水平成為了當前我國經(jīng)濟體制創(chuàng)新發(fā)展中必須要面對并解決好的重大問題之一，在新形勢下，企業(yè)要創(chuàng)新發(fā)展，不僅要從技術、...

大數(shù)據(jù)時代背景下高職院校人力資源管理探析 摘要：在信息化高速發(fā)展的今天，高職院校人力資源管理面臨著更加復雜的局面。人力資源管理是高職院校非常重要的工作之一，對高職院校發(fā)展方向和可持續(xù)發(fā)展具有決定性作用。文章從當前高職院校在大數(shù)據(jù)時代背景下人力資源管理存在的問題為切入點，研究高職院...
高職院校學生資助工作中育人使命踐行研究 摘要：目前，高校完整的資助體系已經(jīng)有效地緩解了貧困大學生的經(jīng)濟壓力。但是在資助工作中育人作用發(fā)揮方面仍然有一些問題比較突出，尤其是對于高職院校，例如貧困大學生感恩意識差，感恩勵志教育缺失，被資助學生的社會責任感不強，“等、靠、要”不良思想...
個舊市家院互融養(yǎng)老服務模式研究 摘要：隨著云南省個舊市人口老齡化程度不斷加深，單一家庭養(yǎng)老服務模式或是機構養(yǎng)老服務模式已經(jīng)無法適應老年人對幸福晚年生活的追求。文章以個舊市為例，全面深入調研，重點圍繞養(yǎng)老機構以社區(qū)為平臺、向居家老年人提供養(yǎng)老服務——即家庭+社區(qū)+機構的模...

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