目錄

跨文化交際研究

新媒體條件下中美大學(xué)生跨文化交際能力研究

摘要：跨文化交際指的是來(lái)自不同文化背景的人們相互交流的過(guò)程。外語(yǔ)教學(xué)的根本目的是為了實(shí)現(xiàn)跨文化交際。研究將社交媒體與跨文化外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，利用以微信為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段拓展了傳統(tǒng)意義上的面對(duì)面的跨文化授課環(huán)境，通過(guò)與外語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生建立遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)...

跨文化外語(yǔ)教學(xué)研究

語(yǔ)言與思辨力“顯性融合”外語(yǔ)教學(xué)模式探析

摘要：本文綜合文秋芳“雙維度思辨力培養(yǎng)模式”及Bennett跨文化能力培養(yǎng)“三大因素”，提出了融合語(yǔ)言與跨文化思辨力培養(yǎng)的“顯性融合”2W1H（What/Why/How）視頻創(chuàng)展教學(xué)模式，并對(duì)北京某重點(diǎn)高校大學(xué)英語(yǔ)《跨文化交際》課程3個(gè)自然...

跨文化傳播研究

中國(guó)形象的跨文化傳播：《流浪地球》國(guó)際評(píng)價(jià)反思

摘要：影視傳播對(duì)于中國(guó)形象的塑造具有重要作用，尤其在“后疫情時(shí)代”及“逆全球化”聲音此起彼伏的當(dāng)下。本文以中國(guó)第一部真正意義上的硬科幻電影《流浪地球》為研究對(duì)象，基于國(guó)際知名影評(píng)網(wǎng)站Rotten Tomatoes（俗稱爛番茄影評(píng)網(wǎng)）的觀眾評(píng)...

跨文化話語(yǔ)研究

批評(píng)話語(yǔ)分析下拜登政府自我形象建構(gòu)

摘要：本研究依據(jù)批評(píng)話語(yǔ)分析理論，采用Fairclough提出的“三維框架”，結(jié)合辛斌的互文性分類，借助語(yǔ)料庫(kù)手段，分析阿富汗事件中拜登政府通過(guò)其政治話語(yǔ)建構(gòu)出的政府形象。研究發(fā)現(xiàn)，拜登政府通過(guò)反復(fù)使用某些詞匯，選擇與人稱代詞“we”共現(xiàn)的...

跨文化教育研究

我國(guó)非通用語(yǔ)種學(xué)習(xí)者跨文化能力構(gòu)成實(shí)證研究

摘要：在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和“一帶一路”倡議背景下，跨文化能力成為研究熱點(diǎn)。以往有關(guān)“跨文化能力”的研究集中在以英語(yǔ)為主的通用語(yǔ)種，鮮有針對(duì)非通用語(yǔ)種學(xué)習(xí)者跨文化能力構(gòu)成的實(shí)證研究。為此，探討非通用語(yǔ)種學(xué)習(xí)者跨文化能力構(gòu)成維度，有利于明確各...

跨文化翻譯研究

跨文化視域下的文化意象翻譯策略

摘要：文化意象的準(zhǔn)確傳遞是文學(xué)作品翻譯的難點(diǎn)之一?！都t樓夢(mèng)》中涵蓋了許多特有的文化意象，在人物對(duì)話中使用了豐富的詈罵語(yǔ)，其中“小蹄子”一詞的出現(xiàn)頻率較高、內(nèi)涵豐富。本研究利用紹興文理學(xué)院建構(gòu)的紅樓夢(mèng)漢英平行語(yǔ)料庫(kù)，剖析楊憲益和霍克斯兩個(gè)權(quán)威...

跨文化商務(wù)研究

酒店跨文化情感溝通研究綜述與展望

摘要：隨著酒店行業(yè)國(guó)際化進(jìn)程的加速發(fā)展，妥善管理酒店從業(yè)人員和游客之間的跨文化情感溝通，促進(jìn)跨文化理解、尊重和共情成為構(gòu)建良好的跨文化服務(wù)體驗(yàn)、提升酒店服務(wù)品質(zhì)和差異化競(jìng)爭(zhēng)力的核心議題。文章回顧梳理了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的研究成果，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究在...

全球化研究

聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)人才招聘中的跨文化因素

摘要：跨文化因素在國(guó)際機(jī)構(gòu)中一直受到關(guān)注，尤其是在人才招聘和人力資源管理方面。聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)人才招聘的方式和基本要求也體現(xiàn)出對(duì)跨文化因素的重視。論文對(duì)世界衛(wèi)生組織網(wǎng)站發(fā)布的招聘廣告進(jìn)行案例分析，探討跨文化因素對(duì)聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)人才招聘的影響，并就我國(guó)...

跨文化研究關(guān)鍵詞

文化相對(duì)性建構(gòu)

摘要：跨文化互動(dòng)中常出現(xiàn)沖突、誤解和重復(fù)溝通的情況。這些現(xiàn)象不應(yīng)被簡(jiǎn)單歸因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不足。事實(shí)上，互動(dòng)者運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行跨文化互動(dòng)時(shí)，也是在實(shí)踐自文化和他文化，并創(chuàng)造新的更為多元的文化混合體。從社會(huì)建構(gòu)論的視角來(lái)看，跨文化互動(dòng)中顯現(xiàn)出的文化差異...

書評(píng)

《跨文化能力研究》評(píng)介

2018年，教育部頒布的《高等學(xué)校外語(yǔ)類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》將“跨文化能力”列為外語(yǔ)類本科專業(yè)要培養(yǎng)的核心能力之一?？缥幕芰⒊蔀樾乱惠喭庹Z(yǔ)教育改革的一個(gè)熱門關(guān)鍵詞（孫有中 2016）。鑒于此，需要教育工作者尤其是外語(yǔ)教育工作者深入...

Abstracts

A Study on Intercultural Communication Competence Based on New Social Media Zhou Yingli & Liu Xiumei China Universi...

《跨文化研究論叢》約稿

《跨文化研究論叢》約稿 《跨文化研究論叢》是中國(guó)學(xué)術(shù)界專注于跨文化研究的高品位學(xué)術(shù)集刊，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)跨文化交流研究委員會(huì)協(xié)辦，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版。馬海良教授擔(dān)任本刊主編，胡文仲教授、Michael Byram教授...

本集刊格式和體例

1 題目、作者姓名、作者單位、摘要與關(guān)鍵詞 來(lái)稿的中文題目原則上20字以內(nèi)；摘要限300字以內(nèi)，應(yīng)該包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等內(nèi)容，采用第三人稱撰寫，一般不使用“本文”“本人”“作者”等字樣；關(guān)鍵詞一般為3—5個(gè)。來(lái)稿請(qǐng)?zhí)峁?duì)應(yīng)的英文...