《跨文化能力研究》評(píng)介

2018年，教育部頒布的《高等學(xué)校外語(yǔ)類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》將“跨文化能力”列為外語(yǔ)類本科專業(yè)要培養(yǎng)的核心能力之一?？缥幕芰⒊蔀樾乱惠喭庹Z(yǔ)教育改革的一個(gè)熱門(mén)關(guān)鍵詞（孫有中 2016）。鑒于此，需要教育工作者尤其是外語(yǔ)教育工作者深入思考的是：什么是跨文化能力？如何有效評(píng)估學(xué)生的跨文化能力？陳國(guó)明（2009：241）曾指出：“有關(guān)跨文化交際能力研究的文獻(xiàn)仍然散亂無(wú)章，缺乏一個(gè)整體性的視野。（剩余3219字）