我國非通用語種學(xué)習(xí)者跨文化能力構(gòu)成實(shí)證研究

摘要：在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和“一帶一路”倡議背景下，跨文化能力成為研究熱點(diǎn)。以往有關(guān)“跨文化能力”的研究集中在以英語為主的通用語種，鮮有針對(duì)非通用語種學(xué)習(xí)者跨文化能力構(gòu)成的實(shí)證研究。為此，探討非通用語種學(xué)習(xí)者跨文化能力構(gòu)成維度，有利于明確各維度內(nèi)涵，有效指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本文所使用的調(diào)查工具基于成熟的大學(xué)生跨文化能力自評(píng)量表進(jìn)行構(gòu)建，并通過因子分析、信度分析和結(jié)構(gòu)方程模型考察各維度及相應(yīng)的重要程度。（剩余13682字）