教育、科技、人才一體化視角下高職院?？萍紓惱斫逃F(xiàn)代化：價值、困境及實現(xiàn)

摘 要 教育、科技、人才一體化視角為審視我國高職院?？萍紓惱斫逃F(xiàn)代化的價值和路向提供了新方向。開展科技倫理教育是高職院校落實立德樹人根本任務、引導學生知行合一的重要表現(xiàn)；也是高職院校促進多種文化融合創(chuàng)新，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的內在要求；還是高職院校與科技協(xié)同創(chuàng)新，助力職業(yè)教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略需要。長期以來，我國高職院?？萍紓惱斫逃媾R著教育地位邊緣化，受制于功利主義的市場導向；教育底蘊薄弱化，難以體現(xiàn)科技倫理教育價值；教育方式淺表化，難以具現(xiàn)科技倫理教學效果；教育內容碎片化，難以反映科技發(fā)展前沿動態(tài)等問題。（剩余16039字）