中國(guó)式現(xiàn)代化視域下職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展的五維進(jìn)路

作者簡(jiǎn)介

張平（1986- ），男，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)副研究員，廣東省社會(huì)科學(xué)研究基地“新時(shí)代高等職業(yè)創(chuàng)新研究中心”研究員，博士后，研究方向：高職教育，思想政治教育（深圳，518055）

基金項(xiàng)目

深圳市人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“中國(guó)式現(xiàn)代化的深圳先行示范研究”（SZ2023A003）；深圳市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“習(xí)近平職業(yè)教育重要論述及深圳實(shí)踐研究”（zdzz21011）；深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)教育科學(xué)研究重大課題“習(xí)近平職業(yè)教育思想的生成與新時(shí)代高職教育政策演進(jìn)邏輯研究”（7022310037），主持人：張平

摘 要 開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵之舉，是優(yōu)化同中國(guó)式現(xiàn)代化相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)的應(yīng)有之義。（剩余13407字）