江蘇高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展桎梏與優(yōu)化路徑

摘 要 高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是其主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)新型數(shù)字化能工巧匠、大國(guó)工匠的必由之路。分析江蘇省高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，從院校、教師和學(xué)生三個(gè)層面判斷數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展桎梏，提出高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的優(yōu)化路徑，即錨定職業(yè)教育的類型特征，優(yōu)化人才培養(yǎng)全過(guò)程；以企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求為主線，推進(jìn)教學(xué)資源建設(shè)；以信息技術(shù)和教學(xué)融合為目標(biāo)，推進(jìn)教師教法變革。（剩余9924字）