基于TPACK模式的高中人文地理教學(xué)策略探索

——以“服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化”為例

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［摘 要］隨著教育的全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型，信息技術(shù)融入教學(xué)已成為必然趨勢。文章基于TPACK模式，以“服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化”為例，借助POI、人口熱力圖、交通等數(shù)據(jù)，運用圖新地球、ArcGIS軟件的疊加分析功能，探究貴陽市絲娃娃小吃店服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素，以促進信息技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合，落實地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，為TPACK模式應(yīng)用于高中人文地理教學(xué)提供借鑒。（剩余5914字）