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科學進行單元設計，培養(yǎng)地理實踐力

——以《地貌》為例

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一、地理實踐力

地理學科具有較強的實踐性。高中地理課程標準提出，要培養(yǎng)學生的地理實踐力等核心素養(yǎng)。我們需要借用地理實踐，運用區(qū)域認知這一地理學的基本認知方法和綜合思維這一地理學的基本思維方法，來形成人地協(xié)調(diào)觀這一地理學的核心觀念。這就為我們指明了方向，地理學習要回歸實踐。只有從實踐中獲取地理知識并將其運用到實踐中，才能實現(xiàn)地理學科的價值。（剩余993字）

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