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高中歷史學習中人文精神的培養(yǎng)路徑

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古今中外人文精神內涵豐富，包羅萬象，核心定義表現(xiàn)為對人的價值、尊嚴的關切和維護，對人類精神文化遺存的珍視和傳承，對理想人格的推崇和塑造。歷史作為一門社會科學，應以傳遞人文精神，培養(yǎng)學生人文精神為目的。

一、創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，發(fā)揮潛移默化的作用

在以往的高中歷史教學中，大部分教師采用“教師講，學生記”的單一模式。（剩余1079字）

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