教育數(shù)字化背景下“數(shù)技”融合式教學(xué)模式的探究與實踐

——以Cinema 4D三維動畫設(shè)計與制作課程為例

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摘要：文章論述教育數(shù)字化背景下，中職專業(yè)課程Cinema 4D三維動畫設(shè)計與制作如何構(gòu)建“數(shù)技”融合數(shù)字資源庫，并探索融合式教學(xué)模式改革，通過分析建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容，在建設(shè)課程數(shù)字資源庫的基礎(chǔ)上，探索教學(xué)中應(yīng)用“數(shù)技”融合式教學(xué)模式，提高學(xué)生的專業(yè)課程技能與數(shù)字素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：教育數(shù)字化；“數(shù)技”融合式；資源庫

一、引言

教育數(shù)字化的核心是教與學(xué)過程的數(shù)字化，即教師的課程建設(shè)與教學(xué)方案執(zhí)行過程數(shù)字化，學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)方案執(zhí)行過程數(shù)字化。（剩余3805字）