小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)研究

——以牛獻(xiàn)禮老師的課堂教學(xué)為例

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【摘 要】知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)即知識(shí)的發(fā)生點(diǎn)、固著點(diǎn)，是學(xué)科知識(shí)邏輯演化的根基和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)。文章以牛獻(xiàn)禮老師的課堂教學(xué)為例，從新舊知識(shí)、情境知識(shí)、抽象知識(shí)、交匯知識(shí)、困惑知識(shí)、重要知識(shí)幾個(gè)方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行了研究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);知識(shí)生長(zhǎng);生長(zhǎng)點(diǎn);課堂教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】潘超，教授，碩士研究生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教育與教師教育;田原，高級(jí)教師，主要研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教育和教育管理。（剩余5948字）