“三全育人”理念下中職院校思政課程與課程思政協(xié)同育人路徑探究

摘 要：本文圍繞如何構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局，將各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，探索“三全育人”理念下中職院校思政課程與課程思政協(xié)同育人的實(shí)施路徑：理念培訓(xùn)強(qiáng)基礎(chǔ)、協(xié)同組織搭平臺、合作調(diào)研做支撐、思政元素提煉做重點(diǎn)，為全員協(xié)同育人提供保障；以人才培養(yǎng)方案修訂為牽引、聯(lián)合備課為先導(dǎo)、課堂教學(xué)為關(guān)鍵、實(shí)訓(xùn)參與為輔助、其他活動(dòng)做依托，為全過程協(xié)同育人明確方向；校內(nèi)聯(lián)動(dòng)、校企協(xié)同、家校互動(dòng)與社會融入，為全方位協(xié)同育人開闊思路。（剩余4783字）