“玩”轉(zhuǎn)美術(shù)“遷”想妙得

【摘 要】隨著新課改的深入推進，游戲賦能已成為教育界討論的熱點話題。但關(guān)于美術(shù)游戲化教學(xué)的理論和案例研究還處于起步階段，大家有不少疑惑：美術(shù)教學(xué)中的游戲本質(zhì)和目的是什么？什么樣的形式能激發(fā)兒童藝術(shù)思維和主動學(xué)習(xí)？如何才能將知識和智慧嵌入游戲之中等一系列問題。本文通過“玩轉(zhuǎn)游戲，激活課堂”、“遷移思維，發(fā)展心智”和“妙悟自然，提升素養(yǎng)”三個維度來解惑新課改中提出的如何在玩中提升藝術(shù)思維，以及游戲如何為學(xué)生賦能，促進核心素養(yǎng)背景下兒童審美心智的提升。（剩余5221字）