基于“崗課賽證”融通的學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程教學(xué)實(shí)踐研究

——以《幼兒歌曲演唱與排練》課程為例

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【摘 要】實(shí)施“崗課賽證”綜合育人機(jī)制是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的新要求。筆者以基于“崗課賽證”融通的學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程教學(xué)改革實(shí)踐，將學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程體系與學(xué)生未來(lái)的工作崗位、專業(yè)技能大賽競(jìng)賽內(nèi)容、職業(yè)資格證書(shū)考核要求相融合，使學(xué)前音樂(lè)專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容與崗位職業(yè)能力實(shí)現(xiàn)高度的契合，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4819字）