循證教師教育中證據(jù)智能進(jìn)化：內(nèi)涵及其控制機(jī)制

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摘 要：循證教師教育實(shí)現(xiàn)了教師教育過程中理論與實(shí)踐的深度交融，已成為教師教育的發(fā)展趨勢，其關(guān)鍵是依托證據(jù)建構(gòu)證據(jù)為本的教師教育實(shí)踐，其中證據(jù)是指有效開展教師教育的信息載體。在智能時(shí)代，循證教師教育的證據(jù)優(yōu)化需要借助人工智能等技術(shù)，發(fā)揮技術(shù)在輔助制證、輔助取證、輔助用證等方面的優(yōu)勢，并在使用效果上形成“眾智”效應(yīng)，通過“人機(jī)協(xié)同”對證據(jù)的科學(xué)性、實(shí)用性和對應(yīng)情境予以標(biāo)識，形成動(dòng)態(tài)的、可無限拓展和優(yōu)化的語義關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)證據(jù)、人與情境的交互，使證據(jù)在具體循證教師教育實(shí)踐中不斷優(yōu)化。（剩余18608字）