信息化促進基礎(chǔ)教育公平的發(fā)展指數(shù)研究

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摘 要：信息化是促進基礎(chǔ)教育公平的重要手段，但目前還缺乏可操作的評估方案對其成效進行評估。對此，本研究首先從解析新時代教育公平的內(nèi)涵入手，提出了可用于統(tǒng)計分析的操作性定義、勾勒了優(yōu)弱勢群體畫像，并研制了信息化促進基礎(chǔ)教育公平發(fā)展的評估模型，模型包括3個體現(xiàn)公平需求的一級范疇、13個技術(shù)可有所作為的二級維度和28個體現(xiàn)有質(zhì)量之公平理念的三級指標(biāo)。（剩余20632字）