基于“云端學(xué)校”的教育資源適性配置研究

——數(shù)字技術(shù)促進鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展

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摘 要：目前鄉(xiāng)村教育發(fā)展的主要矛盾是教育過程公平、教育高質(zhì)量發(fā)展需求與鄉(xiāng)村教育資源配置不平衡、不充分之間的矛盾。為了破解這一矛盾，在分析目前優(yōu)質(zhì)智力資源供給存在資源結(jié)構(gòu)性短缺、個性化缺失、精準(zhǔn)性不足、供給結(jié)構(gòu)松散等問題的基礎(chǔ)上，提出通過社會化協(xié)同方式構(gòu)建虛擬的“云端學(xué)?！?，創(chuàng)新教育資源尤其是智力資源的供給形態(tài)、供給方式，打破資源供給的體制機制壁壘，形成數(shù)字化教育資源服務(wù)與優(yōu)質(zhì)智力資源云服務(wù)相結(jié)合的需求導(dǎo)向的適性配置路徑：建設(shè)滿足鄉(xiāng)村場域特色需求的教育資源，以社會化協(xié)同方式驅(qū)動智力資源適性配置，構(gòu)建基于數(shù)字徽章體系的鄉(xiāng)村教師內(nèi)生式發(fā)展及鄉(xiāng)村學(xué)生自組織學(xué)習(xí)空間，促進鄉(xiāng)村教育過程性公平，實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余12278字）