基于問題的學(xué)習(xí)法聯(lián)合行為導(dǎo)向?qū)W習(xí)法在腹部腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

[摘要] 目的 探討基于問題的學(xué)習(xí)（problem-based learning，PBL）法聯(lián)合行為導(dǎo)向?qū)W習(xí)（behavior-oriented learning，BOL）法在腹部腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 選取2023年1月至2024年4月在贛州市腫瘤醫(yī)院腹部腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)的106名實(shí)習(xí)生作為研究對象，將其隨機(jī)分為觀察組（PBL+BOL法，53名）和對照組（基于講義的學(xué)習(xí)法，53名）。（剩余8462字）