本科生超聲醫(yī)學(xué)數(shù)字化教材建設(shè)的策略與思考

[摘要] 傳統(tǒng)的超聲醫(yī)學(xué)教材主要以紙質(zhì)形式為主，存在內(nèi)容固定且更新速度慢的問(wèn)題。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的快速發(fā)展，知識(shí)的傳播速度和形式發(fā)生重大變革。為適應(yīng)這一變革，同時(shí)也適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育的不斷發(fā)展，超聲醫(yī)學(xué)教材建設(shè)需融入更先進(jìn)、更多元化的元素。數(shù)字化教材可利用人工智能、第5代移動(dòng)通訊技術(shù)、大數(shù)據(jù)等新媒體技術(shù)，為讀者提供更生動(dòng)、更直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更好地滿足當(dāng)前教育教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)需求。（剩余5823字）