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積極心理學視域下提升高職學生心理素質(zhì)的路徑探析

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摘要：積極心理學主張研究人的積極品質(zhì)，以新的視角為提升高職學生心理素質(zhì)創(chuàng)新方式，為培育高職學生積極向上的心態(tài)提供方法。在疫情防控常態(tài)化背景下，高職學生的心理狀況需尤為關(guān)注，高職院校心理育人舉措需進一步加強，在與時代同向同行中解決學生成長成才中面臨的心理問題。通過積極品質(zhì)的培育、心理韌性的提升、積極人格的塑造進一步提升高職學生的心理素質(zhì)，將其培養(yǎng)成為全面發(fā)展的技能型人才。（剩余3800字）

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