把握作者立場，提升思辨性閱讀品質
【摘要】把握作者立場是思辨性閱讀的重要學習目標，但作者立場的構成因素和表現機制都很復雜，相關知識開發(fā)以及教學實踐路徑的探索都有待加強。語文閱讀話語中作者立場的所指包括三個層面：一是政治立場，二是觀察視角，三是表述身份。三個層面各有側重，在思辨性閱讀中也各有針對性和實際價值?；谧髡吡龅乃急嫘蚤喿x思路有：以作者立場為抓手梳理文章機理，把握主旨；辨析作者立場的復雜構成，嘗試作多元解讀；借助作者立場選擇體會作者匠心，學習有效的表達策略；以作者表述立場為線索組織專題閱讀。（剩余8951字）