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在高中英語教學中如何應用多元評價模式

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《普通高中英語課程標準》中明確指出： “教學評價是英語課程的重要組成部分，其目的是促進英語學習，改善英語教學，完善課程設計，監(jiān)控學業(yè)質量?！痹诟咧杏⒄Z教學中對學生進行科學的評價，能使學生在學習中不斷發(fā)展和提升，從而收獲進步與成功，使學生認識到自己的學習情況，建立自信，及時調整學習策略，促進學生的全面發(fā)展。（剩余1979字）

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