巧用思維導圖，提高閱讀教學的質(zhì)量

——以高中英語（人教版）必修二Unit 2 Wildhfe protection 中的Reading and Thinking部分為例

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閱讀教學一直以來都是高中英語教學的重中之重。如何提升學生的閱讀能力，是眾多教育工作者廣泛關注的問題。思維導圖作為一種簡單且高效的學習工具，它能夠把知識點形象生動地呈現(xiàn)出來，形成系統(tǒng)的知識結構框架。將其應用于高中英語閱讀教學中能夠加深學生對知識的印象，幫助學生深入理解文本。文章將結合教學經(jīng)驗，詳細介紹在高中英語閱讀教學中應用思維導圖的意義和策略。（剩余2359字）