開展高中英語聽力教學(xué)的幾個策略

在高中階段，聽說讀寫是學(xué)生需要掌握的基本技能。但在實際課堂教學(xué)中，一些教師對學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)不夠重視，造成學(xué)生的聽力水平參差不齊。教師應(yīng)積極優(yōu)化教學(xué)方法，利用多元的聽力教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)聽力學(xué)生興趣

在英語課堂教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的積極性，教師可以采取創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式，借助多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)與聽力材料和學(xué)生生活實際相關(guān)的情境，增加學(xué)生參與課堂的積極性，為學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（剩余1968字）