英語學(xué)習(xí)活動觀指導(dǎo)下的高中語法教學(xué)策略

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確提出，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)活動觀，倡導(dǎo)以語言運用為導(dǎo)向的語法教學(xué)，要求教師圍繞主題情境和不同類型的語篇設(shè)計不同層次融合語言、思維和文化的教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生在主題意義探究的過程中獲取、操練及運用語法知識，提升語法運用能力，發(fā)展其核心素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師以主題意義為引領(lǐng)，通過情境創(chuàng)設(shè)、主題探究、內(nèi)容闡述、寫作輸出等方式，引導(dǎo)學(xué)生聚焦語法學(xué)習(xí)、掌握語法形式、探究語法意義、使用語法功能，使其在理解、實踐、創(chuàng)新遷移等一系列學(xué)習(xí)活動中，獲取、練習(xí)、使用語法，旨在提高學(xué)生在情境中準(zhǔn)確使用語法的能力，進(jìn)而提高語法教學(xué)的質(zhì)量。（剩余4035字）