英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀指導(dǎo)下的高中語(yǔ)法教學(xué)策略

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確提出，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，倡導(dǎo)以語(yǔ)言運(yùn)用為導(dǎo)向的語(yǔ)法教學(xué)，要求教師圍繞主題情境和不同類(lèi)型的語(yǔ)篇設(shè)計(jì)不同層次融合語(yǔ)言、思維和文化的教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在主題意義探究的過(guò)程中獲取、操練及運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，提升語(yǔ)法運(yùn)用能力，發(fā)展其核心素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師以主題意義為引領(lǐng)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、主題探究、內(nèi)容闡述、寫(xiě)作輸出等方式，引導(dǎo)學(xué)生聚焦語(yǔ)法學(xué)習(xí)、掌握語(yǔ)法形式、探究語(yǔ)法意義、使用語(yǔ)法功能，使其在理解、實(shí)踐、創(chuàng)新遷移等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取、練習(xí)、使用語(yǔ)法，旨在提高學(xué)生在情境中準(zhǔn)確使用語(yǔ)法的能力，進(jìn)而提高語(yǔ)法教學(xué)的質(zhì)量。（剩余4035字）