談?wù)劇叭挝瀛h(huán)”教模式

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本文從英語活動觀的視角審視閱讀課堂教學(xué)設(shè)計的合理性和有效性。教師采用“三段五環(huán)”教學(xué)模式，整合課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式，實施深度教學(xué)，以期實現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)（語言能力、文化意思、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力）的協(xié)調(diào)與發(fā)展。下面，筆者以“M3 U1Reading and Thinking部分的Why do we celebrate festi-vals？”為例進(jìn)行具體的闡述。（剩余3748字）