基于兒童認(rèn)知發(fā)展與美育視角的玩教具設(shè)計(jì)研究

摘要：文章從皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論與美育視角出發(fā)，在理論研究的基礎(chǔ)上總結(jié)3～6歲兒童的發(fā)展特征及其使用玩教具時(shí)的認(rèn)知構(gòu)建，以?xún)和障鄼C(jī)為例，運(yùn)用AEIOU觀察框架進(jìn)行用戶(hù)行為研究，分析兒童需求，進(jìn)而探究玩教具的設(shè)計(jì)策略。文章旨在幫助兒童將日常習(xí)得的藝術(shù)技能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)世界，形成創(chuàng)新乃至美學(xué)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的認(rèn)知與美育發(fā)展。（剩余5382字）