小學(xué)高年級習(xí)作共同體構(gòu)建策略的探索

在小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué)中，由于學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，教師可以通過構(gòu)建習(xí)作共同體的教學(xué)策略，以學(xué)生為核心，構(gòu)建學(xué)生、教師和家長相結(jié)合的三級習(xí)作共同體，讓學(xué)生在交流、合作、互學(xué)及教師和家長的指導(dǎo)中更好地完成習(xí)作任務(wù)，在提升自主合作學(xué)習(xí)能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的共學(xué)意識與學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提升習(xí)作教學(xué)效果。（剩余2696字）