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從規(guī)范必然到經(jīng)驗實然：教育家精神引領師德成長的邏輯理路

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摘 要 教育家精神表征著新時代中國教育的國家立場、時代邏輯與本質特征。三者各有側重又互相補充，共同構成了教育家精神的合理性論證。教育家精神的內在真理性規(guī)定著新時代師德成長的倫理性、自主性與教育性。以教育家精神引領師德成長，需要基于倫理共同體而錨定倫理普遍性的立場、基于理性確認而奠定主體性認同、基于教育生活而確立教育的生活在場。（剩余9163字）

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