大概念視域下道德與法治表現(xiàn)性試題命制研究

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摘 要 表現(xiàn)性試題是基于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)理念的開(kāi)放性試題，與大概念理論在核心素養(yǎng)、學(xué)科實(shí)踐、高階思維和分層評(píng)價(jià)等角度存在融合發(fā)展的邏輯可能。以2024年湖州市初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)評(píng)社會(huì)·法治卷第24題為例，從立足核心素養(yǎng)、全面考查立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、多元觀照學(xué)科實(shí)踐，設(shè)置引領(lǐng)任務(wù)、著重考查高階思維發(fā)展，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、具象考查思維發(fā)展水平等角度，探索大概念視域下道德與法治表現(xiàn)性試題命制的可行策略。（剩余5210字）