全媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)提升策略探究

摘要：在全媒體時(shí)代背景下，輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的提升能夠適應(yīng)高校思想政治工作的新要求及學(xué)生主體的內(nèi)在需求，推動(dòng)組織管理、思政教學(xué)、課堂傳授方式、育人環(huán)境、活動(dòng)載體形式的創(chuàng)新突破，增強(qiáng)思政工作的時(shí)代感和吸引力?；诖?，文章在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以高校輔導(dǎo)員為研究對(duì)象，重點(diǎn)分析輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、提升其媒介素養(yǎng)的重要性和新要求，總結(jié)當(dāng)前輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)提升所面臨的現(xiàn)狀與問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段高校輔導(dǎo)員的媒介意識(shí)普遍相對(duì)匱乏，對(duì)媒介素養(yǎng)的相關(guān)概念和應(yīng)用缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出媒介意識(shí)和應(yīng)用能力薄弱、辨識(shí)能力不足、與學(xué)生需求不完全匹配等問(wèn)題。（剩余7744字）