新媒體時(shí)代職業(yè)認(rèn)同視角下高校教師教學(xué)改革行為意愿研究

摘要：隨著新媒體的發(fā)展，高等教育教學(xué)媒介及方式逐漸多元化。教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革成效是當(dāng)前高等教育關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。文章從高校教師職業(yè)認(rèn)同的視角，結(jié)合高等教育教學(xué)實(shí)踐，分析了高校教師教學(xué)改革行為意愿及高校教師職業(yè)認(rèn)同的重要意義與價(jià)值，特別針對(duì)適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化及差異化需求發(fā)展的線上線下混合式教學(xué)改革實(shí)踐進(jìn)行了研究。（剩余5697字）