博物館賦能中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的多元路徑探析

——以北京市育才學(xué)校為例

摘 要：推進(jìn)科學(xué)教育改革是落實(shí)國(guó)家科教興國(guó)基本戰(zhàn)略的重要舉措，博物館等社會(huì)公共空間為提升科學(xué)教育質(zhì)量、拓展科學(xué)教育空間、創(chuàng)新科學(xué)教育理念、變革科學(xué)教育方法營(yíng)造了優(yōu)質(zhì)教育改革環(huán)境。博物館賦能中小學(xué)科學(xué)教育的進(jìn)程仍面臨諸多現(xiàn)實(shí)困境，國(guó)家相關(guān)政策為破解這些困境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。北京市育才學(xué)校遵循國(guó)家政策倡導(dǎo)，借助博物館等周邊社會(huì)公共空間推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展：利用博物館組織常規(guī)研學(xué)活動(dòng)、扎根博物館孵化科學(xué)研究項(xiàng)目、依托館校合作成果提升科學(xué)教育品質(zhì)、引入博物館力量支持科學(xué)教師發(fā)展。（剩余12281字）