“教育+科技”視角下高校圖書(shū)館數(shù)字資源供給路徑研究

——基于OPLS-DA對(duì)24所高校的實(shí)證分析

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摘 要 高校圖書(shū)館數(shù)字資源是高等教育數(shù)字資源的重要組成部分，分析高校圖書(shū)館數(shù)字資源供給樣態(tài)，有利于促進(jìn)科學(xué)供給?；凇敖逃?科技”視角，論文采用OPLS-DA對(duì)24所高校進(jìn)行實(shí)證分析，從高校圖書(shū)館數(shù)字資源供給的流程、要素和鏈條進(jìn)行多維考量，構(gòu)建了高校圖書(shū)館數(shù)字資源供給行為發(fā)生的五階段循環(huán)，進(jìn)行OPLS-DA判別模型構(gòu)建、驗(yàn)證與解釋?zhuān)⒏鶕?jù)研究結(jié)果進(jìn)行供給路徑探析。（剩余13496字）